成长的抛物线艾瑞德国际学校教师论文集_孙银峰,李建华,龚涛_9787521504170

本书为艾瑞德国际学校教师论文集。共收录三十多位教师发表在核心期刊报刊等50多篇文章。以文化味，管理行，课程标，教学力，德育光，家校桥，新闻窗七个篇章展示了教师成长的模样。从这些内容中可见，一所好学校，首先要有一个好的理念，还要有一批能为实现这一理念而甘于奉献和追求的人，这样才能实现教育目标。

善者因之：艾瑞德的教育哲学

郑州高新区艾瑞德国际学校，注定是个故事。她是春天的故事，带着温度，沐浴在春天灿烂的阳光里。

她诞生在201pan>年的春天里。那年，中原大地春意盎然，洋溢着无限的希望。

十年了，一个又一个好故事发生在校园，满满的，可校园里已装不下了。这本书将带着这些故事，再次在校园里传播，然后飞向中原大地，飞在祖国的四面八方。

故事意味着时间。时间具有一种伟力，去伪存真、抑恶扬善，在时间的怀抱里，新生幼态潜力无限，逐渐成长壮大。如今，艾瑞德长大了，健壮了，潜力更加无限。

故事意味着回忆。在一次闲聊中，海明威的妻子对海明威说：回忆也是一种饥饿。是的，十年的淘洗，那些故事开始澄明、沉淀。每当回忆涌起，过往的一切都让我们急切地想去拥抱和分享，这是情感饥饿似的需求。这样的回忆形成可贵的集体性记忆，这是文化的记忆。

故事意味着想象。想象是创选的先导，只有想象尚未抵达的地方，没有想象不可抵达的地方。十年的办学，十年的创造，十年的想象……正是在想象中，艾瑞德更加宏大、辽阔，也正是在创造中，艾瑞德更加明亮，美好。

我去过艾瑞德好多次，有参观，有研讨，有学期结束会、新年会……走自然生长教育之路，办有温度有故事学校，已成为生动的事实。但是，我是觉得，对艾瑞德的认识只到此为止又是很不够的。温度来自哪里？故事为何诞生？大家庭究竟怎么形成？这些问号深处藏着什么样的答案?在思索和找寻着。

其实，答案早就摆在那里：太史公曰：故善者因之，其次利道之，其次教诲之，其次整齐之，下者与之争。这是中国哲学的一种表达，表达的是价值链条上的排序，排在前列、重要的是善者因之。学校创始人孙银峰先生，校长李建华先生对此都有的解读：每一个人成为善者、向好之人，以达无须提醒的自觉、不言而喻的遵守。善者，是温度的凝聚，是故事的升华，向善、求善、为善，是我们共同的教育愿景，着艾瑞德的每一位老师。这就是艾瑞德的教育哲学。善者因之这一哲理深植于中华优秀文化土壤中，映射出中华文化的本色与亮色：追求伦理道德，塑造中华民族之德和以仁爱为核心的文化心理结构。作为一所国际学校，能立足中原大地，能扎根中国文化，体现了他们的文化自信与文化自觉。正是这样的教育哲学，铸造了艾瑞德的中国根、民族魂和文化脊梁。他们从文化的视角诠释了何为国际学校以及办好国际学校的真正密码是什么。

……

当然，还可以追问家长：善者因之对你们而言究竟意味着什么？对新时代的家长提出了什么新的要求？艾瑞德的家长已交出了精彩的答卷，他们会讲出有温度的春天的故事。

为郑州艾瑞德国际学校建校十周年，我写了以上的话。不是谦虚，这篇文章没有书中的文章写得好，但我坚信善者因之。我也会变得更好。

谢谢艾瑞德创办人孙银峰先生，谢谢李建华校长，谢谢所有的教师和孩子。祝福你们，祝福艾瑞德的下一个十年！

你还可能感兴趣

我要评论