电路电子实验（下册：模拟电子部分）_ 游春豹，丁易新编_9787312052118

　　《电路电子实验（下册：模拟电子部分）》是针对电类专业本科学生独立开设的电路电子实验课中模拟电子部分的实验指导书，主要围绕模拟电子技术理论课组织内容，同时与电路部分和数字电子部分也会有交叉综合。
　　《电路电子实验（下册：模拟电子部分）》包含了示波器、信号发生器等电子仪器的介绍和使用方法、常用电子元器件的介绍、模拟放大器的基本实验方法和虚拟仿真软件Multisim的介绍等，最后一章给出了若干实验项目，便于课内课外选做。
　　《电路电子实验（下册：模拟电子部分）》可作为高等学校电气、自动化、电子等电类专业和部分非电类本科专业独立开设的电路电子实验相关课程教材，也可以作为工程技术人员的参考书。

　　电路电子实验是高等院校电类专业重要的专业基础课，也是重要的实践环节。课程以实验技术为主线，将传统的电路实验、模拟电子实验、数字电子实验和计算机辅助分析等课程的内容综合起来，整合成一门独立开设的课程，以循序渐进地、系统地培养学生的职业道德素养、求真务实的科学实验精神、创新思维和勇于创造性实验的能力。
　　作者根据自己30多年在安徽工业大学和马鞍山学院的教学以及不断创新改革的经验，形成了比较成熟、规范和切合普通工科电类专业实际的教学体系和内容，在校内自编教材多次改版基础上，编写汇集成上、下两册。
　　全套书既可作为高校电类本科电路电子实验教材，也可作为非电类工科电工学实验的参考书。全书围绕电路、数字电子技术和模拟电子技术三门理论课组织教学内容，同时互相也会有交叉渗透。本书作为下册，不但可以指导学生自行在面包板上插接，多孔覆铜板上焊接，而且还介绍了电子电路仿真软件Multisim14.0，以便将实验结果与仿真结果进行比较。本书主要讲述模拟电子实验。根据模拟电路及其实验的特点，首先介绍常用电子仪器的使用（第1章），然后介绍常用电子元器件的使用（第2章），接着讲解模拟放大器的基本实验方法（第3章），以及仿真软件Multisim14.0的使用（第4章），最后引出具体的实验内容（第5章）。为了帮助学生复习，了解考试形式和难易程度，附录给出了操作考试样卷。
　　为了锻炼学生的实验能力，开始以验证性实验为主，此后逐步过渡到以设计性实验为主，书中的实验项目只给出实验任务，没有具体详细的实验步骤，可让学生课前预习书中相关的仪器使用方法和实验方法，并设计实验方案。在实验内容的编排上，从实践训练的角度，先进行电路的安装与仪器的使用，再到基本参数的测量，最后过渡到电路的自行设计和实验验证，这是一个循序渐进的过程。在实验项目上，除基本实验任务外，还给出了若干扩展实验内容，供学有余力的学生进一步练习。
　　本书力求体现该课程的教学目标，在实验层次上，按基本实验方法、基本设计方法到基本问题解决方法的路径进行系统训练；在技能培养上，注重对仪表仪器的使用能力、基本电气参数的测量能力、电路的组装调试能力、故障的分析与排除能力、实验数据的处理能力以及电路的计算机分析和设计能力的培养；在实验过程和考核中，鼓励创新思维，培养科学素养。在传授知识和技能的同时，教育学生把远大抱负和脚踏实地做好本职工作结合起来，在实践中提升运用知识的能力，努力使学生成为“理论知识宽厚、动手能力强、综合素养好”的优秀人才。因此通过该课程，培养学生将理论用于实际的能力，使课程教学达到以下5个目的：①熟悉常用电工仪表和电子仪器的正确使用；②能够独立操作实验电路，掌握电工基本参数和电路基本参数的测量方法；③能够正确读取实验数据并加以检查和判断，培养实验数据的处理能力，树立诚信求实的科学精神；④掌握电路的初步设计方法，并具备电路的实现（搭接或焊接）和调试能力，培育认真细致的工作态度；⑤初步学会EDA（电子设计自动化），针对简单的数字电路具备使用计算机进行设计、仿真和下载实现的能力。
　　本书是集体智慧和力量的结晶，参加本书编写工作的老师均来自电路电子课程教学第一线，他们是游春豹、丁易新、马明前、唐静、顾凌明等。其中，游春豹负责组织和定稿并担任主编，丁易新担任副主编。在编写和出版过程中，我们得到了程木田老师的帮助和指导。安徽工业大学电气与信息工程学院和马鞍山学院对本书的出版工作给予了大力支持。在此，对所有关心、支持、帮助、指导我们的同志和单位表示衷心的感谢！
　　由于编者的水平和经验有限，书中难免有疏漏和不妥之处，恳请读者批评指正。

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