农村留守儿童安全教育读本（主要涉及以下几个方面：校园安全、家居安全、户外安全等问题及防范措施）_ 李素娟，阎志峰著_9787557900724

　　随着我国城市化、工业化进程的加快，农村进城务工人员越来越多。他们有的是夫妻中的一人，有的是夫妻双双外出打工。由于经济条件、工作等种种原因，无法将子女带在身边，只能把他们托付给爷爷奶奶、外公外婆或者其他亲戚朋友甚至邻居照顾，这就产生了一个特殊的群体——农村留守儿童。
　　根据《中国2010年第六次人口普查资料》样本数据推算，全国有农村留守儿童6102.55万，占农村儿童的37.7%.占全国儿童的21.88%。调查显示，46.74%农村留守儿童的父母都外出，在这些孩子中，与爷爷奶奶一起居住的比例高，占32.67%；有10.7%的留守儿童与其他人一起居住。值得注意的是，单独居住的留守儿童占所有留守儿童的3.37%，虽然这个比例不大，但由于农村留守儿童基数大，由此对应的单独居住的农村留守儿童高达205.7万。
　　和其他儿童一样，农村留守儿童也有着活泼好动的天性，对新奇事物充满好奇心，对一切新鲜、有趣的事物都愿意去探索和尝试。但因为身心发展不成熟，安全意识匮乏，自我控制能力、辨别能力较差，当一些可能给自己带来危害的现象或者自然灾害以及公共安全突发事件来临时，他们不知道该如何应对，缺乏必要的自我保护意识和技能，最终导致悲剧的发生。
　　和其他儿童不同的是，农村留守儿童没有父母的陪伴，作为监护人的爷爷奶奶、外公外婆受年龄、身体条件以及文化程度等因素的制约，对孩子的教育、管理不足，使得留守儿童的生活照顾、安全保护都受到不同程度的影响，导致其学习、心理、安全等问题较为突出。特别是安全问题，有的监护人经常购买没有质量保证的零食哄孩子“听话”，有的监护人没有精力或无暇看管，任由孩子如乡间野草般“自由成长”，有的女孩子身体已经开始发育，但却没有人告诉她们青春期的卫生常识以及如何预防性侵犯……而这些，使得他们成为食物中毒、车祸、拐卖、诈骗、性侵犯等案件的高危人群，不仅个人身心受到伤害，也往往给家庭带来灾难。
　　今天的孩子就是社会的未来，他们成长中遇到的困惑和一问题就是我们需要解决的课题。近年来，政府、家庭、学校和社会各界越来越关注留守儿童的生存状况和身心安全问题，有些地方也做了一些有益的尝试并取得了一定成效。但这些都是外部的，是“要我安全”，而不是“我要安全”。危险无处不在，安全教育不能只停留在纸上或口头上，而应走向生活.与孩子们的日常生活实际相结合，让孩子们真正意识到安全的重要性，并切实掌握一定的安全防范措施和急救常识，将其真正内化为自己的东西，才是安全教育的目的所在，也才能取得实效。最近在朋友圈里疯传的加拿大五岁小女孩救了全家的故事，也说明儿童安全教育十分必要，同时提醒父母，教孩子学会自救，学会生存的本领，比多上几个辅导班重要得多。

　　随着我国城市化、工业化进程的加快，农村进城务工人员越来越多。他们有的是夫妻中的一人，有的是夫妻双双外出打工。由于经济条件、工作等种种原因，无法将子女带在身边，只能把他们托付给爷爷奶奶、外公外婆或者其他亲戚朋友甚至邻居照顾，这就产生了一个特殊的群体——农村留守儿童。
　　根据《中国2010年第六次人口普查资料》样本数据推算，全国有农村留守儿童6102.55万，占农村儿童的37.7%.占全国儿童的21.88%。调查显示，46.74%农村留守儿童的父母都外出，在这些孩子中，与爷爷奶奶一起居住的比例最高，占32.67%；有10.7%的留守儿童与其他人一起居住。值得注意的是，单独居住的留守儿童占所有留守儿童的3.37%，虽然这个比例不大，但由于农村留守儿童基数大，由此对应的单独居住的农村留守儿童高达205.7万。
　　和其他儿童一样，农村留守儿童也有着活泼好动的天性，对新奇事物充满好奇心，对一切新鲜、有趣的事物都愿意去探索和尝试。但因为身心发展不成熟，安全意识匮乏，自我控制能力、辨别能力较差，当一些可能给自己带来危害的现象或者自然灾害以及公共安全突发事件来临时，他们不知道该如何应对，缺乏必要的自我保护意识和技能，最终导致悲剧的发生。
　　和其他儿童不同的是，农村留守儿童没有父母的陪伴，作为监护人的爷爷奶奶、外公外婆受年龄、身体条件以及文化程度等因素的制约，对孩子的教育、管理不足，使得留守儿童的生活照顾、安全保护都受到不同程度的影响，导致其学习、心理、安全等问题较为突出。特别是安全问题，有的监护人经常购买没有质量保证的零食哄孩子“听话”，有的监护人没有精力或无暇看管，任由孩子如乡间野草般“自由成长”，有的女孩子身体已经开始发育，但却没有人告诉她们青春期的卫生常识以及如何预防性侵犯……而这些，使得他们成为食物中毒、车祸、拐卖、诈骗、性侵犯等案件的高危人群，不仅个人身心受到伤害，也往往给家庭带来永久的灾难。
　　今天的孩子就是社会的未来，他们成长中遇到的困惑和一问题就是我们需要解决的课题。近年来，政府、家庭、学校和社会各界越来越关注留守儿童的生存状况和身心安全问题，有些地方也做了一些有益的尝试并取得了一定成效。但这些都是外部的，是“要我安全”，而不是“我要安全”。危险无处不在，安全教育不能只停留在纸上或口头上，而应走向生活.与孩子们的日常生活实际相结合，让孩子们真正意识到安全的重要性，并切实掌握一定的安全防范措施和急救常识，将其真正内化为自己的东西，才是安全教育的目的所在，也才能取得实效。最近在朋友圈里疯传的加拿大五岁小女孩救了全家的故事，也说明儿童安全教育十分必要，同时提醒父母，教孩子学会自救，学会生存的本领，比多上几个辅导班重要得多。

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