很难用一个明确的词形容杨夏男：聪颖、勤奋、执著、吃苦耐劳还有善良和美丽。对这样一位热爱学习、热爱舞蹈的学生，人大附中选择了自己的教育方式——不断地支持她，尽大努力为她提供良好的成长和发展环境。为此，人大附中为她从零开始组建舞蹈队，为她筹划个人专场演出，为她在海内外寻找舞蹈演出和交流的机会，为她补习演出期间落下的功课——这背后，她的父母也不断地默默奉献，他们的身影总是出现在每一场演出的观众席上。在不断受到鼓励和自我激励中，杨夏男成长为一位优秀的少女。她在新世纪的一个元旦于数万参选中学生里高票当选为“世纪少女”，代表着中国新一代的形象在“中华世纪坛”参加中华圣火点燃仪式；离开人大附中后，她没有去北大和清华，而是进入宋氏三姐妹曾经就读的布瑞摩尔学院深造，那里的教授和同学亲切地称她为“一个有思想的舞者”。人大附中刘彭芝校长说，“看着她优美的舞姿和可爱的笑脸，我会忘掉所有的烦恼和疲倦，享受成功的喜悦和幸福”——教育的背后是深沉的爱和欣赏。
《世纪少女杨夏男》中杨夏男的成长几乎是完美的，但这种完美又绝对是一种历险。在中国，多少艺术天才在应试教育的铜墙铁壁前碰得头破血流。可为什么杨夏男却是一路凯歌或许，这就是人大附中的魔力，就是真正的素质教育的魔力。
儿童教育的一难题就是发现二字。因为成年人容易犯的错误是自以为是。较为明智的态度或许是多给孩子尝试的机会，而不可过早地对孩子作出判断。
学生是千差万别的。因此，现代教育是适合学生的教育，而不是让学生去适合的教育。人大附中对于杨夏男的教育培养，成功的经验莫过于因材施教。
这套丛书讲述的是人大附中八名学生的成长经历。我熟悉这八名学生中的每一位。他们都离开中学不久，多数人还在大学读书。他们的人生刚刚开头。为一群还充满未知数的学生写传记，出一套丛书，肯定会引起各种讨论，肯定是在冒险。我曾是他们的校长，我有责任面对可能出现的各种议论，有责任承担潜在的风险。所以，这套丛书的主编，也许只有我来当：这套丛书的序言，也许只有我来写。
我们编写出版的这一套丛书，主人公虽然是中学期间的学生，但我们预期的首要读者不是中学生，而是中学生的老师和家长。
引言／1
第一章 舞韵中的童年
一、关注孩子的潜质／6
“超常”并非天生／6
将潜质转化为特长／8
二、承诺意味着责任／10
节衣缩食买钢琴／10
说过的话要做到／12
为塑英姿学舞蹈／15
三、德与艺，本一体／17
走出去，见世面／17
白雪公主和五线谱／19
宽容胜于惩罚／21
四、挑战自我，超越极限／23
严格源自钟爱／23
毛遂自荐跳领舞／26
万里挑一的招考／28
《纱巾梦》的印痕／30
第二章 一路走来，一路精彩
一、以苦为师立长志／36
进入超常实验班／36
时光接力赛／38
给你一个自由的选择／40
毅力来自投入／42
二、白手起家的舞蹈队／44
大手笔，新天地／44
校长为队长做助手／46
附中校园第一舞／49
三、迈向世界的脚步／52
责任凝聚勇气／52
舞坛上的“小讲师”／54
港澳归，《木兰归》／58
四、海到尽头山是岸／60
规矩严谨，更见关爱／60
在校长肩头起舞／64
一生为师，一世为母／67
第三章 诗内诗外皆功夫
一、一枝一叶显精神／72
有才华，所以更要担当／72
《成长宣言》／74
以艺术陶冶心智／77
“专场课堂”／79
从感恩中学会奉献／82
二、OM竞赛的启示／86
头脑的奥林匹克／86
与西方学生同台竞技／90
在思考中感悟差距／92
三、托起跨世纪的羽翼／94
只为新千年的体验／94
偶然背后是必然／96
集训场上勤“充电”／98
让前进的步伐更稳健／100
撷取人类第一把火／102
不熄的传承／104
第四章 为梦想搭建舞台
一、知遇成就机遇／110
为了实现一个梦想／110
开路的先行官／112
二、薄发前的厚积／114
请来名家做“幕僚”／114
以冲刺的速度长跑／116
群策群力过难关／119
三、自信方能有作为／120
挥之不去的疑虑／120
亲情相伴／122
一个拥抱，一股勇气／124
四、放飞梦想之夜／127
大幕徐徐拉开／127
临急不乱巧救场／131
放飞心中的《翔之梦》／133
五、走出自己的精彩／136
掌声响过之后／136
推心置腹的长谈／140
每天提高一点／143
花开时节的汇报／146
第五章 梦想在不断延伸
一、放弃是一种选择／154
不走已看到终点的路／154
不被理解的“托福”／157
“我是你的镇山石”／160
二、成功源自坚持／162
“半个人”与“一个班”／162
内外兼顾的高考／164
布瑞摩尔学院的橄榄枝／165
三、大洋彼岸的天空／167
父亲的家书／167
走进布瑞摩尔／171
只要优秀，就会延续／174
假期归来献爱心／177
一个有思想的舞者／179
跋／184
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