本书是基于互联网环境的对译教学的实践研究课题的研究成果。本课题的研究对象是基于互联网环境的对译教学实践，依托现代信息技术手段，将对译教学与网络技术、多媒体教学媒介等有机结合起来行文言文教学，构建适合学生学效文言文课堂教学的新型模式。2013-2016年金湾区教育科研培训中心乐晓华主任将对译教学法上升为课题来研究，申报并主持区级课题《新课程背景下的中学语文文言文对译教学的研究》，取得一系列成果。为了继续展开深入研究，乐晓华主任以基于互联网环境的对译教学的实践研究申报全国教育信息技术研究2017年度专项课题以及广东省教育科研十三五规划2018年度研究课题并获准立项，在此基础上开展深入研究并取得了一系列的研究成果。而本书正是课题研究的重要成果的展示。
部分 理论研究篇
基于互联网环境的对译教学的实践研究
基于语文学科核心素养培育的文言文对译教学研究
基于互联网环境文言文对译教学评价
文白对译，风月同天
对译，给枯燥的文言文学趣味
突破串讲窠臼，学
我与文白对译教学方法
享受不经意的花开
浅谈文言文对译教学和信息技术的融合
信息技术与文言文对译教学法深度融合的课堂实践
第二部分 教学实践篇
《狼》课例
《狼》教学设计
《狼》导学案
《狼》教学实录
《狼》专家评析
《师说》课例
《师说》教学设计
《师说》导学案
《师说》教学实录
《师说》专家评析
《陈情表》课例
《陈情表》教学设计
《陈情表》导学案
《陈情表》教学实录
《陈情表》专家评析
《赤壁赋》课例
《赤壁赋》教学设计
《赤壁赋》导学案
《赤壁赋》教学实录
《赤壁赋》专家评析
《记承天寺夜游》课例
《记承天寺夜游》教学设计
《记承天寺夜游》导学案
《记承天寺夜游》教学实录
《记承天寺夜游》专家评析
《陈太丘与友期行》课例
《陈太丘与友期行》教学设计
《陈太丘与友期行》导学案
《陈太丘与友期》教学实录
《陈太丘与友期行》专家评析
《得道多助，失道寡助》课例
《得道多助，失道寡助》教学设计
《得道多助，失道寡助》导学案
《得道多助，失道寡助》教学实录
《得道多助，失道寡助》专家评析
《陋室铭》课例
《陋室铭》教学设计
《陋室铭》导学案
《陋室铭》教学实录
《陋室铭》专家评析
《马说》课例
《马说》教学设计
《马说》导学案
《马说》教学实录
《马说》专家评析
《劝学》课例
《劝学》教学设计
《劝学》导学案
《劝学》教学实录
《劝学》专家评析
《张衡传》课例
《张衡传》教学设计
《张衡传》导学案
《张衡传》教学实录
《张衡传》专家评析
《寡人之于国也》课例
《寡人之于国也》教学设计
《寡人之于国也》导学案
《寡人之于国也》教学实录
《寡人之于国也》专家评析
参考文献
后记
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