前言
德国哲学家雅斯贝尔斯说，教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育的终极价值追求是启蒙与引导，是激发与点燃，是唤醒与发现，是开悟与察觉，是融通和自成。幼儿园科学教育的本质正是体现教育终极价值追求的社会实践活动，是要引导幼儿从混沌蒙昧的生命之初，进入一个充满理性和智慧的文明世界，培养他们丰富的内心世界，提高他们的精神高度，使他们自己成长为具有自我意识、自我精神与自我价值的有益于国家和社会的个体。
龙岩市直机关幼儿园一贯重视幼儿科学教育，持续通过科研活动提升幼儿园教育教学水平。我园是科技部重点课题《20012005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》实施项目课题幼儿科技活动的实践研究基地园，2011年参加中国学前教育研究会十二五研究课题幼儿园数学教育活动的适宜性与有效性研究，2016年参加福建省基础教育课程教学研究课题幼儿科学探究活动的组织与指导策略研究，课题研究成果荣获2019年福建省学前教育优秀科研成果案例。我园在幼儿园科学教育活动中，注重保护幼儿童真，呵护童心与好奇心，守护幼儿的天真与天性，支持幼儿自由、自主、自在地探索和体验，让幼儿自由而充分地表现和表达，培养孩子的热情与兴趣。
本书着重把幼儿园的科学教育与幼儿的日常生活、游戏紧密地融合起来，体现了教师对幼儿的关注与尊重，体现了教师对幼儿的观察与指导，体现了幼儿教师的专业素养与理念，也体现了我园十几年来在幼儿科学活动中的组织与指导实践经验。书中记录的每一个游戏故事，都是教师所秉持的信任儿童是有能力、有自信的学习者儿童观在教育实践中的具体体现。我们分享探索取得的阶段性成果，希望能够给广大幼教同仁借鉴参考。不足之处，恳请广大读者批评指正。
龙岩市直机关幼儿园 雷彩银
2020年11月
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