教师招聘考试中公2022山西省教师招聘考试专用教材教育理论综合知识（全新升级）_中公教育山西教师招聘考试研究院_9787510088032

《中公版·2022山西省教师招聘考试专用教材：教育理论综合知识（全新升级）》由中公教育山西教师招聘考试研究院的研发人员在深入研究考试要求及历年真题的基础上精心编写而成。全书包含七大部分，分为上下两册。上册内容包含教育学、教学技能和新课程改革的相关内容；下册包含心理学、教育心理学、教师职业道德和教育法律法规的相关内容。本书力求将山西省教师招聘考试所考查的知识点尽可能多地进行呈现，是一本针对山西省教师招聘考试的辅导教材。本书在内容上紧扣考试要求，直击真题考点；结构上，针对主体内容进行了双色设计，在主栏区域对重点内容有下划线标注，并设置备考锦囊、考题再现、强化练习、知识拓展等板块，对主体内容进行扩展和巩固。

目录
【上册】
部分教育学
章教育与教育学（2）
学习目标（2）
节教育概述（2）
第二节教育的历史发展（9）
第三节教育学的产生与发展（16）
强化练习（31）
第二章教育的基本规律（33）
学习目标（33）
节教育与社会发展（33）
第二节教育与人的发展（38）
强化练习（46）
第三章教育目的（50）
学习目标（50）
节教育目的概述（50）
第二节我国的教育目的（58）
强化练习（67）
第四章学校与学校教育制度（69）
学习目标（69）
节学校概述（69）
第二节教育制度（71）
第三节我国的学校教育制度（74）
强化练习（78）
第五章学生与教师（80）
学习目标（80）
节学生（80）
第二节教师（85）
第三节师生关系（94）
强化练习（98）
第六章课程（101）
学习目标（101）
节课程概述（101）
第二节课程组织（109）
第三节课程资源（120）
强化练习（123）
第七章教学（125）
学习目标（125）
节教学概述（125）
第二节教学过程（126）
第三节教学原则（133）
第四节教学方法（138）
第五节教学组织形式（148）
第六节教学工作的基本环节（154）
第七节教学模式（159）
第八节教学评价（162）
强化练习（170）
第八章德育（173）
学习目标（173）
节德育概述（173）
第二节德育过程（179）
第三节德育原则（183）
第四节德育的途径与方法（186）
第五节德育模式（191）
附录《中小学德育工作指南》（节选）（195）
强化练习（198）
第九章班主任与班级管理（202）
学习目标（202）
节班主任工作（202）
第二节班级组织（209）
第三节班级管理（211）
第四节良好班集体的培养（217）
强化练习（220）
第十章课外、校外教育与三结合教育（223）
学习目标（223）
节课外、校外教育（223）
第二节学校、家庭、社会三结合教育（227）
强化练习（230）
第十一章教育科学研究（232）
学习目标（232）
节教育科学研究概述（232）
第二节教育科学研究的基本过程（235）
第三节教育科学研究的基本方法（239）
强化练习（244）
第二部分教学技能
章教学技能概述（248）
学习目标（248）
节教学技能的含义与表现形态（248）
第二节教学技能的作用和分类（249）
强化练习（250）
第二章教学设计技能（251）
学习目标（251）
节教学设计概述（251）
第二节教学目标设计（254）
第三节教学内容与教学手段设计（258）
第四节教案编写技能（262）
强化练习（265）
第三章课堂教学技能（268）
学习目标（268）
节课堂导入技能（268）
第二节课堂讲授技能（274）
第三节课堂提问技能（276）
第四节教学反馈和教学强化技能（279）
第五节课堂板书技能（281）
第六节课堂教学结束技能（286）
第七节课堂教学语言技能（289）
强化练习（291）
第四章教学研究技能（293）
学习目标（293）
节说课技能（293）
第二节听课、评课技能（296）
第三节教学反思技能（297）
强化练习（299）
第三部分新课程改革
章新课程改革概述（302）
学习目标（302）
节我国课程改革的回顾与发展（302）
第二节新课程改革的目标和理念（303）
强化练习（307）
第二章新课程背景下的教育变革（309）
学习目标（309）
节新课程背景下的教学改革（309）
第二节新课程背景下教师角色与教师行为的转变（311）
第三节新课程背景下学习方式的变革（313）
第四节新课程背景下课程结构的变革（315）
第五节新课程背景下教育评价的变革（317）
强化练习（321）

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