《学前儿童健康教育与活动指导（第二版）》为 十二五职业教育国家规划教材，高职高专学前教育专业教材，主要内容涵盖：学前儿童健康观、学前儿童生长发育的特性、学前儿童健康教育的定位、学前儿童健康教育的目标、学前儿童健康教育的选择、学前儿童身体保健教育等。本书提供讨论主题、案例学习和操作内容的设计等。在内容编排上，力求以任务为载体，学生为主体，能力训练为目标，体现教、学、做一体化。
本次修订主要的变化是：*，根据幼儿园教师资格考试的要求，梳理和补充了一些概念、理论等内容；丰富和更新了部分案例，让知识点更便于理解，调整部分思考题，便于学习者思考和应用；第二，根据《国务院办公厅关于印发体育强国建设纲要的通知》，重新撰写了第五章学前儿童的动作发展与体育活动，结合图片和教学案例，力求阐述得清晰、实用。
- 依据《3-6岁儿童学习与发展指南》编写。全书编写架构主要根据《指南》中健康教育的身心状况动作发展生活习惯与生活能力来划分章节，共分为八章。
2.贯彻教育心理化思想。在各章节参照、引用《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《指南》中提出的各年龄段目标、典型表现；选取合适的案例，体现以儿童为中心的价值取向。
3.强调实用性。全书案例尽量体现问题解决的方法；单列一章，提供健康行为改变的技术和来自幼儿园的应用案例；提供源于实际的问题以供思考，贴近实际，教授技能。
单敏月，上海行健职业学院学前教育系教师；硕士毕业后，曾在上海一著名幼儿园从教多年；现主要教授学前儿童游戏、学前儿童健康教育、科学研究方法与论文写作等课程；负责多项上海市教师教育科研课题研究项目；参编、译著多部著作。
章 学前儿童健康教育基础
节 健康概述
第二节 学前儿童健康教育概述
第三节 学前儿童健康教育的方向
第二章 学前儿童健康教育的基本问题
节 学前儿童健康教育目标
第二节 学前儿童健康教育的实施
第三节 学前儿童健康教育活动的组织与实施
第四节 学前教育机构的健康促进与管理
第三章 学前儿童身体保健教育
节 学前儿童身体保健教育概述
第二节 学前儿童身体生长发育教育
第三节 学前儿童饮食与营养教育
第四章 学前儿童心理健康教育
节 学前儿童心理健康教育概述
第二节 学前儿童心理健康教育的实施
第三节 幼儿常见的心理问题
第五章 学前儿童的动作发展与体育活动
节 学前儿童的动作发展
第二节 幼儿园体育活动概述
第三节 学前儿童体育活动的目标
第四节 学前儿童体育活动的内容
第五节 学前儿童体育活动的实施
第六章 学前儿童生活习惯与生活能力教育
节 生活常规教育
第二节 学前儿童安全生活教育
第七章 学前儿童健康行为的改变
节 行为的增强与养成
第二节 降低或消除不适当行为
第三节 惩罚效果的影响因素及其副作用
第八章 学前儿童技术使用的健康教育
节 技术使用对幼儿生理的损伤
第二节 技术对儿童心理的影响
第三节 技术对儿童社会性发展的影响
第四节 学前儿童需要合理使用信息技术
主要参考文献
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