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学校积极心理:教师实践指南 读者对象:本书适合中小学教师、高校心理学、教育学研究者参考
积极心理学正受到教育界越来越多的关注,尤其在学校教育领域,教师如何运用积极心理学研究成果,促进学生发展和提高教学有效性,正成为今年教育研究的热点。国内很多中小学教师也关注积极心理学,但缺少相关的导。本书在大量调查实践的基础上,分析了学校如何使用积极教育方法,并提供有效的应用策略,正好弥补了这一缺憾。其分析框架遵循了实践调查一理论分析一提出策略一分析总结的思路,使一线教师既可以应用这些策略指导教学实践,也可以间接这种研究思路的方法,独立开展积极教育实践。
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