精神科护理学(供护理、助产专业用)/全国高职高专护理类专业“十三五”规划教材
定 价:33 元
丛书名:全国高职高专护理类专业“十三五”规划教材
- 作者:杨铤,高国丽 编
- 出版时间:2018/8/1
- ISBN:9787521401424
- 出 版 社:中国医药科技出版社
- 中图法分类:R473.74
- 页码:199
- 纸张:胶版纸
- 版次:1
- 开本:16开
《精神科护理学(供护理、助产专业用)/全国高职高专护理类专业“十三五”规划教材》是“全国高职高专护理类专业‘十三五’规划教材”之一。是根据全国高职高专护理类专业“十三五”规划教材总体编写原则、要求和精神科护理学课程教学大纲的基本要求及课程特点编写而成,内容上涵盖精神科护理基本理论、基础知识、基本技能和常见精神障碍的临床特点与护理等。
《精神科护理学(供护理、助产专业用)/全国高职高专护理类专业“十三五”规划教材》在各章设有“学习目标”“案例导入”“知识链接”“知识拓展”“考点提示”“本章小结”“习题”等模块。
《精神科护理学(供护理、助产专业用)/全国高职高专护理类专业“十三五”规划教材》为书网融合教材,即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源(PPT等)、题库系统、数字化教学服务。
《精神科护理学(供护理、助产专业用)/全国高职高专护理类专业“十三五”规划教材》供全国高职高专护理、助产专业使用。
随着社会的不断发展,人们的生活方式发生了根本性变化,快节奏、多变化的生活给人们带来了越来越大的心理压力,精神疾病的患病率逐年递增,精神疾病的总负担尤其突出,因此如何加强精神疾病的预防、治疗、护理和康复已成为现代社会面临的重要课题。加强精神卫生宣教,培养更多适应社会发展需要的精神科护理人才,是护理教育的重要任务,而编写一本适合高职高专护理类专业使用的“十三五”规划教材已显得非常迫切和重要。
精神科护理学是高职高专护理类专业的一门主干课程,也是必修课程。精神科护理学是应用精神病学知识和一般护理学的理论原则对精神疾病患者实施科学护理的一门学科。它是精神医学的一个重要组成部分,是护理学的一个分支,是建立在一般护理学基础上的一门专科护理学。其护理活动是以患者为中心,围绕患者的个体、家庭及社会情况进行整体护理,帮助其学习和形成健康的行为模式,增进适应社会的能力,促进患者早日康复,回归社会。
本教材编写遵循“三基、五性、三特定”的基本规律。基本理论和基础知识以“必需、够用”为度,在保证教材思想性和科学性的基础上,强调教材的适用性与先进性,并适当反映学科的新进展。本教材融传授知识、培养能力、提高素质为一体,重视培养学生的创新能力、获取信息及终身学习的能力。教材编写贯彻了高职高专教育教学改革精神,吸收教改成果,体现高职高专教育特色。本教材的特点为:①以护理程序为框架,体现整体护理;②以案例教学为引领,更加贴近临床;③以“知识链接”等模块为特色,提高学习兴趣;④本教材为书网融合教材,即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源(PPT等)、题库系统、数字化教学服务(在线教学、在线作业、在线考试)。
全书共分十三章。包括绪论、精神障碍的基础知识、精神科护理技能、精神疾病的治疗与护理、器质性精神障碍患者的治疗与护理、精神活性物质所致精神障碍患者的治疗与护理、精神分裂症患者的治疗与护理、心境障碍患者的治疗与护理、神经症和癔症患者的护理、应激相关障碍和心理因素相关生理障碍患者的治疗与护理、人格障碍患者的治疗与护理、儿童少年期精神障碍患者的护理、精神疾病患者家庭与社区护理。
本教材的编写人员来自全国8所高校或临床教学医院,有丰富的理论教学与临床实践经验。在教材编写过程中,参阅并引用了相关教材和文献的部分内容,同时得到各位编者及其所在单位的大力支持,在此一并致以诚挚的感谢!
限于编者编写经验与水平,书中难免会有疏漏与不妥之处,恳请各位同仁与读者批评指正。
第一章 绪论
第一节 精神科护理学的基本概念
一、精神及精神疾病
二、精神科护理学
第二节 精神科护理相关的法律问题
一、民事行为能力
二、刑事责任能力
三、精神病患者的法定权利
四、精神科护理涉及的法律问题
五、如何维护精神病患者的合法权益
第三节 精神科护理学的基本任务、特点及要求
一、精神科护理学的基本任务
二、精神科护理工作的特点
三、精神科护理人员应具备的条件
第二章 精神障碍的基础知识
第一节 精神障碍的病因学
一、生物学因素
二、心理与社会因素
第二节 精神障碍的症状学
一、概述
二、常见的精神症状
第三节 精神障碍的诊断分类学
一、精神疾病的分类
二、精神障碍的诊断标准
第三章 精神科护理技能
第一节 精神科的基础护理
一、精神科基础护理内容
二、精神科治疗性护患关系的建立
三、精神障碍患者的护理记录
第二节 精神科的整体护理
一、精神科护理程序
二、精神科分级护理
第三节 精神科的特殊护理
一、病房安全管理
二、患者的安全管理
三、精神科患者组织与管理
第四节 精神疾病患者危机状态的防范与护理
一、自杀行为的防范与护理
二、暴力行为的防范与护理
三、拒食、拒药行为的防范与护理
四、出走行为的防范与护理
五、噎食的防范与护理
六、吞食异物的防范护理
七、木僵患者的护理
第四章 精神疾病的治疗与护理
第一节 抗精神疾病药物的应用与护理
一、抗精神病药应用与护理
二、抗抑郁药应用与护理
三、抗躁狂药应用与护理
四、抗焦虑药应用与护理
五、精神疾病药物治疗的护理
第二节 无抽搐电痉挛治疗的应用与护理
一、适应证与禁忌证
二、不良反应及处理
三、过程及护理
第三节 心理治疗与护理
一、治疗原则
二、治疗方法
三、过程及护理
第四节 工娱和康复治疗与护理
一、工娱治疗与护理
二、康复治疗与护理
第五章 器质性精神障碍患者的治疗与护理
第一节 脑器质性精神障碍的临床表现及治疗
一、阿尔茨海默病
二、血管性痴呆
第二节 躯体疾病所致精神障碍的临床表现及治疗
一、病因和发病机制
二、临床表现
三、治疗要点
第三节 器质性精神障碍患者的护理
一、护理评估
二、护理问题
三、护理目标
四、护理措施
五、护理评价
第六章 精神活性物质所致精神障碍患者的治疗与护理
第一节 精神活性物质所致精神障碍的临床表现及治疗
一、基本概念
二、酒精所致精神障碍的临床表现及治疗
三、阿片类物质所致精神障碍的临床表现及治疗
四、镇静催眠和抗焦虑药所致精神障碍的临床表现及治疗
五、中枢神经兴奋药所致精神障碍的临床表现及治疗
六、氯胺酮所致精神障碍的临床表现及治疗
第二节 精神活性物质所致精神障碍患者的护理
一、护理评估
二、护理问题
三、护理目标
四、护理措施
五、护理评价
第七章 精神分裂症患者的治疗与护理
第一节 病因和发病机制
一、遗传因素
二、个性与心理社会因素
三、神经生物学因素
第二节 临床表现和治疗要点
一、临床表现
二、临床分型
三、临床诊断
四、治疗要点
第三节 精神分裂症患者的护理
一、护理评估
二、护理问题
三、护理目标
四、护理措施
五、护理评价
第八章 心境障碍患者的治疗与护理
第一节 病因和发病机制
一、遗传因素
二、神经生化改变
三、神经内分泌功能异常
四、心理社会因素
第二节 临床表现及治疗要点
一、临床表现
二、临床诊断
三、治疗要点
第三节 心境障碍患者的护理
一、护理评估
二、护理问题
三、护理目标
四、护理措施
五、护理评价
第九章 神经症和癔症患者的护理
第一节 神经症患者的治疗与护理
一、焦虑症性神经症
二、强迫性神经症
三、恐惧症性神经症
四、躯体形式障碍
五、神经症患者的护理
第二节 癔症患者的治疗与护理
一、病因与发病机制
二、临床表现和治疗要点
三、癔症患者的护理
第十章 应激相关障碍和心理因素相关生理障碍患者的治疗与护理
第一节 应激相关障碍患者的护理
一、病因和发病机制
二、临床表现和治疗要点
三、应激相关障碍患者的护理
四、护理措施
第二节 心理因素相关性心理障碍患者的护理
一、进食障碍患者的护理
二、睡眠障碍患者的护理
第十一章 人格障碍患者的治疗与护理
第一节 病因及发病机制
一、生物学因素
二、心理因素
三、社会因素
第二节 临床表现和治疗要点
一、临床表现及分型
二、临床诊断
三、治疗要点
第三节 人格障碍患者的护理
一、护理评估
二、护理问题
三、护理目标
四、护理措施
五、护理评价
第十二章 儿童少年期精神障碍患者的治疗与护理
第一节 儿童孤独症患者的治疗与护理
一、病因及发病机制
二、临床表现和治疗要点
三、儿童孤独症患者的护理
第二节 精神发育迟滞患者的治疗与护理
一、病因及发病机制
二、临床表现和治疗要点
三、精神发育迟滞患者的护理
第三节 注意缺陷与多动障碍患者的治疗与护理
一、病因及发病机制
二、临床表现和治疗要点
三、注意缺陷与多动障碍患者的护理
第十三章 精神疾病患者家庭与社区护理
第一节 精神疾病患者的家庭护理
一、护理评估
二、护理目标
三、护理措施
第二节 社区精神卫生服务与护理
一、社区精神卫生护理工作的范围
二、社区精神卫生护理工作的要求
参考答案
参考文献