大学物理实验_方莉俐，郭鹏主编_9787040546958_山东红枫叶教育发展有限公司

本书内容包括测量误差的基本知识、数据处理的基本方法、物理实验常用仪器的使用方法，涵盖力学、热学、电磁学、光学和近代物理共46个实验项目。

　大学物理实验是高等学校理工科学生进行科学实验基本训练的必修基础课程，是本科生接受系统实验方法和实验技能训练的开端，是培养学生科学实验能力、提高科学素质的重要基础。本书是在方莉俐、王秀杰主编的《大学物理实验》的基础上，结合多年来物理实验教学实践经验和教学改革成果，按照教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（□010年版）修订而成的。本书侧重于培养学生严谨治学的态度、活跃的创新意识、理论联系实际和适应科学发展的综合能力。
　　为了提高学生的科学素质，培养学生的创新能力，大学物理实验教学既要使学生得到基本实验技能的训练，又要使学生在综合能力方面得到提高。本书在选择实验内容时注重时代性和先进性，兼顾物理学的各个方面，注重物理知识与现代科学技术、工程技术接轨，将□新的科技成果渗透到大学物理实验教学中。
　　由于课程对象为低年级理工科学生，本书的实验项目的物理原理叙述清晰，计算公式推导完整，实验步骤具体详实，数据处理规范严谨。本书将误差分析和数据处理内容以及常用实验仪器介绍内容单独编写成章，便于学生随时翻阅，实验项目中仅对专用仪器加以介绍，实现对本科生科学实验的基本训练。针对学生循序渐进的学习过程，实验项目按照基础性实验、综合性实验、设计性实验和研究性实验分为四个层次，并通过“互联网+”二维码技术将数字化资源与教材、实验操作有机结合，实现教学的立体化和教材的信息化改革。在微课□□和实验课堂里，编者注重将思政元素融入课程学习中，真正实现“立德树人，教书育人”的目的。
　　实验教学是集体性工作，几代实验教师在实验教学中兢兢业业和呕心沥血的工作精神，体现在实验室建设、课程规划、教学实践等各个方面。物理实验教师为实验中心建设和教材编写提供了坚实的基础，兄弟院校和仪器生产厂商为教材编写提供了大量的资料，中原工学院为教材编写给予了大力支持。在本书即将出版之际，编者向他们表示由衷的感谢！
　　本书由郭鹏负责全书统稿，由方莉俐负责定稿。参加编写的有：方莉俐（□□章、第3章，实验7.1、7.□）、郭鹏（实验4.5、4.□1、5.14、6.1、6.3）、丁星星（实验4.7、4.9、4.10、4.15、5.7、5.10、5.1□，附录）、李林（实验4.8、5.8）、王秀杰（第□章□.1、□.□、□.3、□.4，练习题）、王建军（实验7.3、7.4）、冯军兰（实验4.1□、5.9）、李红（实验4.3、4.19、4.□0）、李梦（第□章□.5，实验5.6、7.5）、刘敏（实验6.4）、刘丹丹（实验4.6）、张莹（实验4.1、4.11、4.13、4.18、5.3、6.5）、张玉广（实验4.□）、张牛（实验4.14、5.1、5.□）、赵宾（实验5.5）、袁佩玲（实验4.4、6.□）、葛向红（实验5.4）、靳文涛（实验4.16、4.17、4.□□、5.11、5.13）。
　　由于编者水□有限，疏漏谬误不当之处在所难免，恳请读者和同行专家批评指正。

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