全书内容涉及大学生心理健康的主要问题，有利于学生对自身有发展性的认识，帮助学生更好的理解和解决自我发展中所遇到的心理困惑，本书紧密结合教育部对大学生心理健康教育的政策要求，试图对大学生在成长与成才的过程中需要面对的现实，提供心理健康视角的解读。内容涉及到对心理学、心理健康的理解、大学生自我意识、人格成长、情绪调控、生命意识的完善与丰满，以及大学生在学习、人际关系、恋爱与性、面对挫折等方面心里潜能的提升等方面。目的是使大学生学会自我心理调适，有效消除心理困惑，自觉培养坚韧不拔的意志品质和艰苦奋斗的精神，提高承受和应对挫折的能力。
2018年7月4日，教育部党组发出关于印发《高等学校学生心理健康教育指导纲要》的通知。《高等学校学生心理健康教育指导纲要》要求“坚持育心与育德相统一，加强人文关怀和心理疏导，规范发展心理健康教育与咨询服务，更好地适应和满足学生心理健康教育服务需求，引导学生正确认识义和利、群和已、成和败、得和失，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。”
《大学生心理健康》自2013年8月第1版、2015年7月第2版出版后，先后有六届共三万余名学生使用了该教材，受到了师生的肯定和鼓励，大家也提出了宝贵的修改意见。此次修订，积极响应《高等学校学生心理健康教育指导纲要》提出的“拓展传播渠道，充分利用广播、电视、书刊、影视、动漫等传播形式，组织创作、展示心理健康宣传教育精品和公益广告，传播自尊自信、乐观向上的现代文明理念和心理健康意识”。在每章的末尾处，增加了二维码，扫码即可阅读与章节主题相关的原创心理漫画，或者做专业心理量表测试。其中，漫画以学生熟悉的校园为背景，结合大学期间不同阶段困惑的发生与解决展开。第3版由范庆瑜、黄乔蓉、李杭东统筹定稿，全书仍分为12章。
本书修订过程中，得到了教研室教师关于心理漫画的主题选取与情节设计的良好建议，对他们表示感谢。同时，也十分感谢计量测试工程学院叶常青同学为第3版修订所创作完成的心理漫画。第3版再版后，我们希望可以听到来自广大读者更多的批评与建议。
范庆瑜
2019年1月
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