管理学是一门讲方法、讲逻辑、讲行为模式的学科，如果年纪小的孩子能够尽早地接触管理学，并成功吸收其中的行事逻辑、行为模式，就可以成功养成一套科学的处事风格，将使孩子受益一生。
张友明，毕业于东北师范大学教育管理专业，高级家庭教育指导师，NLP心理学导师。添行教育创始人，中国家庭教育终身推动者，青少年系统性情景教育创始人。16年专注孩子的成长家庭幸福研究和实践工作，在全中国巡回演讲超过1000多场，运用行为心理学、神经语言学、演说学、管理学、领导学、亲子关系学，帮助无数孩子收获了智慧和成长！主要课程：《家庭经营智慧》《父母情商智慧》等。
第一章 时间管理：让孩子成为时间的主人
管理时间之前，先带孩子认识时间
和孩子一起规划时间
孩子浪费时间的习惯需要被纠正
引导孩子分清事情的轻重缓急
时间膨胀法：帮孩子提高时间利用率
第二章 财务管理：理财要从小开始学习
放手让孩子试着自己管钱
孩子不攀比，从认识金钱的意义开始
财商教育不是让孩子变成“小财迷”
“赚钱教育”要适度
适当让孩子知道你的“不容易”
第三章 情绪管理：成就不被情绪支配的孩子
认识情绪是情绪管理的第一步
孩子要有好脾气，但不能没脾气
承认孩子也承受着各种压力
别让孩子憋着“不开心”
说出感受也是一种情绪管理
第四章 沟通管理：帮助孩子学会如何说
很多时候，沉默不是金
非暴力沟通是从小养成的好习惯
学会拒绝，能让孩子的社交更有意义
诚实的孩子是信任造就的
孩子与你争执，有时候并不是坏事
第五章 资源管理：教孩子如何处理自己所拥有的东西
爸爸妈妈也是孩子的资源
让孩子懂得除了拥有，还要会用
朝夕相处的玩具值得好好对待
父母无权处理孩子的“财产”
在生活细节中教会孩子“断舍离”
第六章 目标管理：不要让孩子盲目地前进
永远不要小瞧孩子的梦
想实现大目标，先要有小目标
动起来是实现目标的第一步
允许孩子停下来矫正目标
第七章 社交管理：拥有益友，孩子将受益一生
让孩子知道分享是一种快乐
平等交友，而不是刻意讨好
告诉孩子，不用得到所有人的喜欢
尊重孩子的朋友，就是尊重孩子本人
孩子和“坏孩子”交朋友，该怎样办
第八章 认知管理：让孩子真正认识自己
家长的行为影响着孩子的是非观
每个孩子都有闪光点
所有人都不可能完美无瑕
他撒了谎，为什么却得到了表扬
不要随意给孩子下定义
第九章 困难管理：不怕遇到困难，就怕不会应对困难
孩子的自信是夸出来的
输不起比输了更可怕
陪着孩子去面对，才能让他学会不逃避
争强好胜不是教育的目的
父母应该尝试着让孩子独立生活
第十章 自我管理：能学会管理好自己就是成功的第一步
自律的孩子才能拥有自由
和孩子一起坚持就是胜利
最好的比较是跟自己比
父母只负责提建议，决策权归孩子
自省时间：与孩子一起反思
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