本书立足于辩证法的认识论意义的历史考察和马克思主义关于辩证法的认识论意义的理论阐述,针对以往马克思主义哲学教材和教学对辩证法的误解和辩证法的认识论意义的忽视这一实际问题进行研究,其目的是澄清认识,消除误解,完善马克思主义哲学教材内容,提升马克思主义哲学教学效果。作者提出了一些新的见解,认为辩证法与形而上学的区别不在于有没有运动,而在于如何运用概念的逻辑表达运动;辩证法与形而上学的区别不是发生在感性的直观运动中,而是发生在思维反映存在的认识过程中等观念.
王成光,男,哲学硕士,教授,二级学科硕士点负责人,西华师范大学四川大学生思想政治教育研究中心主任,四川省马克思主义基本原理研究学会副会长,长期从事马克思主义哲学和西方哲学研究。主持四川省哲学社会科学规划项目3项,出版《邓小平马克思主义观与当代大学生马克思主义理论教育》《马克思主义哲学教育改革创新研究》等著作6部,参与《亚里士多德全集》(十卷本)的翻译工作,在《四川大学学报》、《思想理论教育导刊》等刊物发表学术论文60余篇。获四川省哲学社会科学优秀成果三等奖5项,四川省优秀教学成果奖1项。