案件事实认定问题是复杂的经验和思维过程。目前，对案件事实的研究较多关注证据的认证，并在一定程度上将证据认证视同案件事实的认定，而忽视了从证据认证到案件事实认定是一个独立的过程。本书以法官刑事审判实践为视角，以证据“认证”到事实“认定”过程作为研究重点，深入探讨了审判实践中案件事实认定的过程、内在规律和方法，指出了从证据到事实如何“飞跃”的理性外化过程，包括争议和差异确定的异议确定过程、证据裁判的对应分析过程、排除合理怀疑防范误认的质疑过程和证据到事实的外化固定过程。为了揭示每一个过程的内在要求和规律，采用了充分运用具体案例，从理论到实践、再从实践提炼出理论的论证方式。
总序
无可否认，湘潭大学法学院是中国法学教育界一个特殊的存在。其特殊性在于这所没有985高校与211高校光环并偏居一隅的大学，其法学院一直在中国高校法学专业教育园地占有重要一席。湘潭大学法学院创办于1982年，是湖南省成立*早、招生*早、师资力量*强、学科门类*全、招生规模*大、教学层次*齐全的法学院。翻开湘潭大学法学院走过的35年，学院每十年便跃上一个新的台阶，1983年正式建系并招收第*批法律本科学生，1993年获得湖南省第*个法学硕士学位授权，2003年获得湖南省第*个法学博士学位授权，2013年获批湖南省第*个法学类2011协同创新中心。此外，法学院还是第*批国家*卓越法律人才教育培养基地，设有湖南省第*批国家*法学特色专业建设点、第*门法学类国家*精品课程、第*个法学一级学科博士后科研流动站；拥有全国唯*的“中国—非洲法律培训基地”，湖南省唯*的国家*法学人才培养模式创新实验基地、唯*的全国法律专业硕士学位研究教育综合改革试点单位、唯*的法学类国家*实验教学示范中心、唯*的国家*法学专业综合改革试点单位。
2008年，乘《国家知识产权战略纲要》之东风，依托湘潭大学综合性大学的优势和法学院强大的师资力量，湘潭大学成立了湖南省首家知识产权学院，致力于培养社会亟须的复合型、应用型知识产权专门人才。学院在教学科研、人才培养和服务社会等方面快速发展，搭建起一个多元主体参与、协同创新的办学平台。至今学院已经形成了包括全日制知识产权本科、自学考试知识产权管理（独立本科段）、知识产权法学硕士、法律硕士知识产权方向、交叉学科知识产权硕士和知识产权博士等层次完整、特色鲜明的人才培养体系。学院人才培养质量获得社会的广泛认可，被业界视为知识产权人才培养的“湘大模式”，国家知识产权局还专门向全国推介“湘大模式”。
湘大法学院已经走过的35年，今日回望，虽然足以引以自豪，但湘大法律人当下*需要的却是不忘初心，继续前行。于是，就有了以湘大法学院35周年与知识产权学院10周年为契机出版的法学文丛，这是法学院与知识产权学院走向未来的新起点。她的问世，不仅仅是献给法学院与知识产权学院诞辰的贺礼，也是对为法学院与知识产权学院今天做出卓越贡献前辈、关心法学院和知识产权学院建设各界人士的回报，更是对法学院与知识产权学院未来发展的期待和激励。收入文库的著作有对学科前沿问题的瞻望，有对古老法律思想的重新解释，还有对当今世界与中国问题法律上的思考与回应。每一本著作都是学术交流的载体，是思想火花的碰撞，也是湘大法学与知识产权学术水平的展示。
伟大的时代呼唤和激励不凡的智慧创造。在祖国走向复兴的今日，在全面推进依法治国的当下，我们有幸身处这正在发生的历史现场。应该有理由相信，湘大法律人与知识产权人一定能永葆创新激情，不断激发创作灵感，为中国的法治与知识产权事业做出湘大法律人特有的贡献。
湖南省人大常委会副主任
湘潭大学法学院名誉院长
李世锋，法学博士，湘潭大学法学院兼职教授，湖南省高级人民法院审判监督第三庭副庭长, 湖南省审判业务专家，湖南省法学法律专家库专家，曾获湖南省人民满意的公务员、全国优秀法官、 CCTV（湖南）十佳法治人物称号，出版专著1部、合著5部，在中文核心期刊上发表论文十余篇。
目录
第一章绪论
第一节研究背景与述评
一、案件事实认定理论
二、案件事实认定方法
三、案件事实认定研究的成果
四、文献述评：边缘化的事实认定
第二节研究内容与意义
一、研究的主要内容
二、研究的价值与意义
第三节研究方法与创新
一、研究方法
二、创新之处
第二章案件事实认定过程之机理因素
第一节案件事实与案件事实认定
一、案件事实的定义
二、案件事实的性质
三、案件事实认定的内涵与外延
第二节案件事实认定的影响因素
一、诉讼模式与程序因素
二、证据制度因素
三、认定主体因素
第三节案件事实认定要素与过程界定
一、认定的要素
二、认定的过程
第三章争议与差异事实的异议确定过程
第一节异议确定的理论依据
一、异议确定与“争点”理论的关系
二、异议确定之原理
三、异议的种类及形成原因
第二节异议确定之价值
一、可以引导诉辩，确保事实认定的合理性
二、可以明确审理重点，确保裁判的公正性
三、可以发挥程序功能，确保程序的正当性
第三节确定争议事实
一、争议事实的内容——必须具有现实合理性
二、争议事实的来源——必须依法定程序提出
三、争议事实的固定——必须由法官归纳整合
第四节发现差异事实
一、指控事实与辩解事实的差异
二、证据与证据间的差异
三、证据与事实间的差异
第四章证据裁判的对应分析过程
第一节为什么要对应分析
一、对应分析是指引裁判的坐标
二、对应分析是证据裁判的体现
三、对应分析是证明标准的检验
第二节对应分析的基本要求
一、客观要求——证据的相关性
二、外在要求——证据的充分性
三、内在要求——证据的体系性
第三节对应分析的实践样本
一、从事实到证据的分析——从整体到个体
二、从证据到事实的分析——从个体到整体
三、事实证据的综合分析——从整体到整体
第五章排除合理怀疑的质疑检验过程
第一节质疑——事实认定的批判性检验
一、质疑是批判性思维
二、质疑是排除合理怀疑
三、质疑是反思中论证
第二节设疑——发现事实中的疑点
一、设疑的方法
二、设疑的对象
第三节排疑——排除案件事实中的疑点
一、分解疑点
二、正向排疑
三、反向排疑
第六章证据与事实的外化固定过程
第一节证据与事实外化的前提
一、认证化的证据
二、程序化的结果
第二节证据与事实外化的方法
一、概括方法
二、叙事方法
第三节证据与事实外化的载体
一、内部载体——审理报告
二、外部载体——裁判文书
结语
参考文献
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