本书是针对高职院校小学教育专业而编写的“课证融合”教材，是在现有教师教育课程体系中全面、有机地融入国家教师资格考试内容，并辅助以互联网+技术。
本书将传统的“教育学”课程固有的知识框架结合国家教师资格考试内容，进行整合重组。本书的内容安排不仅符合课程体系的要求，还结合教师资格考试和职业教育的特点从体例上做了具有针对性的设计。
本书可作为高职院校小学教育专业的教材，同时可作为教师资格考试的备考教材，方便学生学习、掌握考试内容，了解考试特色。
虞伟庚，浙江丽水学院教授，专职教育督导，浙江省国家教师资格考试面试首席专家，系我社已出版的师范院校“课证融合”系列教材《教育学》（小学）的主编。
第一章 教育与教育学
第一节 教育及其产生与发展
第二节 教育学及其产生与发展
第二章 教育基本规律
第一节 教育与社会发展
第二节 教育与人的发展
第三章 教育目的与学校教育制度
第一节 教育目的
第二节 学校教育制度
第四章 小学教育概述
第一节 小学教育的历史与现状
第二节 小学组织与运行第五章 小学教师与小学生
第一节 小学教师
第二节 小学生
第六章 课程与基础教育课程改革
第一节 课程
第二节 课程组织
第三节 基础教育课程改革
第七章 小学教学原理
第一节 教学概述
第二节 教学规律与教学原则
第三节 教学方法与教学组织形式
第八章 小学教学设计
第一节 教学设计概述
第二节 教学设计的前期分析与教案设
第三节 教学设计前沿第九章 小学教学实施
第一节 小学生学习动机激发
第二节 小学生学习方式改善
第三节 小学课堂教学优化
第十章 小学教学评价与反思
第一节 小学教学评价
第二节 小学教学反思
第十一章 小学德育
第一节 德育概述
第二节 德育理论
第三节 小学德育
第十二章 小学美育
第一节 美育概述
第二节 小学美育
第十三章 小学班主任与班级管理
第一节 小学班主任
第二节 班级管理
第三节 小学班级活动
第四节 小学课外活动的组织与管理
第十四章 教育科学研究
第一节 教育科研的主要方法
第二 教育科研的主要步骤
第三节 教育科研成果的表达
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