电工学（多学时）学习辅导与习题全解/普通高等教育电工电子类课程新形态教材_刘曼玲，吴显金，陈丽萍，刘波编_9787517084303

　　《电工学（多学时）学习辅导与习题全解/普通高等教育电工电子类课程新形态教材》是与中国水利水电出版社出版的《电工学（多学时）》配套的一本教学辅导书，并与中南大学在中国大学MOOC网开设的“电工学”课程紧密关联。全书共13章，主要内容包括电路的基本概念与元器件、电路的基本定律与定理、正弦交流电路的相量分析法、一阶电路的暂态分析、变压器、三相异步电动机与继电接触器控制系统、半导体器件、信号放大与运算电路、直流稳压电源、组合逻辑电路、时序逻辑电路的分析与设计及数一模和模一数转换器。
　　该书既可作为高等工科院校非电类专业电工与电子技术基础课程的辅导书，也可作为自学与相关工程技术人员的参考书。
　　该书每章配有综评自测，可扫描相应的二维码查看学习。封底标签附有学习码，扫描二维码后输入学习码即可免费使用。

　　电工学是一门面向高等院校非电专业开设的电类技术基础课，具有知识面广、实践性强等特点，一般包括电路、电机控制、模拟电子技术与数字电子技术四大部分内容。
　　本书结合中国水利水电出版社出版的《电工学（多学时）》（刘曼玲，姜霞主编）（2017年2月获全国电子信息类和财经类优秀教材一等奖）进行编写，并与“爱课程”中国大学MOOC网上的中南大学“电工学”课程关联。本书的章节分为知识导图、学习目标、知识要点、典型例题、习题全解、综评自测、综合应用等7个小节，在保持主教材重基础、重应用和重技能的基础上，力求实现继承与改革、引导与思考和理论与实际相结合，以更好地符合“新工科”的要求。“知识导图”为一章中的知识框架；“学习目标”和“知识要点”以表格的形式明确学习要求、概括基础知识，力求简明扼要、重点突出；“典型例题”则对学生易混淆的概念和易犯的错误进行引导和分析，其中的“实际拓展”部分加强了实验、设计中常见问题的解析；“习题全解”完整解答《电工学（多学时）》主教材的习题：“综评自测”中包含中国大学MOOC“电工学”课程各章节的全部测试题与答案，读者可以上网收看老师讲课视频和有针对性地进行对应章节的测试（https：//www.icourse163.org/course/C SU-1002481001）。根据“新工科”对高等教育的要求，在“综合应用”小节中将虚拟与实例相结合，让读者熟悉Multisim软件在电路、数字电路、模拟电路与混合电路的仿真与调试。
　　本书的主要特点有：
　　（1）用知识导图描述一章的内容框架，明确学习目标，对知识点进行归纳总结，并用一目了然的表格形式呈现，便于读者把握整体，抓住重点。
　　（2）对易混淆的概念与常见问题进行重点引导与解析，侧重思维方法与知识迁移。
　　（3）根据老师的教学经验与学生的薄弱环节，加强了对实际问题的拓展训练。
　　（4）在熟悉相应章节的基本解题方法与技巧后再综评自测，采用问题驱动法对知识要点进行设问，读者自答，并配合网上的电工学MOOC课程，实现课外延伸，习题与答案可通过扫描二维码获取。
　　（5）采用常用的电子仿真软件Multisim对实例进行分析与仿真，让知识变得形象、生动，读者可参考和实践。
　　本书共分13章，由中南大学电工电子基础教学中心组织编写，刘曼玲任主编，吴显金、陈丽萍、刘波任副主编。其中第1章与第3、4章由陈丽萍编写，第2章、第8章与第13章由吴显金编写，第7章与第9、10章由刘波编写，第5、6章与第11、12章由刘曼玲编写，全书由刘曼玲统稿和定稿（注：书中有星号的章节为学生自学内容）。
　　本书在编写过程中，得到了中南大学的大力支持，得到了所在院系老师的热情关心与罗桂娥教授的宝贵建议，在此致以诚挚的谢意。
　　感谢国防科技大学邹逢兴教授为系列丛书编写序言，感谢本书全体参编老师的共同努力与合作。
　　由于编者水平有限，书中不妥和错误之处在所难免，殷切期望读者批评指正！

你还可能感兴趣

我要评论