大学实用英语2学习指导（专科）_王文婷_9787560655420

本书是《大学实用英语2》（专科）的配套用书。本书遵循“以服务为宗旨，以就业为导向”的指导思想编写，旨在使学生通过本书的系统学习，在英语语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际方面能达到《高职高专教育英语课程教学基本要求》中所规定的内容。本书共六个单元，每单元包括五个模块：Listening Comprehension(听力理解)、Vocabulary & Structure(词汇句法)、Reading Comprehension(阅读理解)、Translation(翻译)、Writing(写作)。本书既适用于高职高专非英语专业的在校生，也适用于各类初级英语学习者。

本书是根据社会的发展和国际交流的趋势，以“实用为主，够用为度”为原则，结合高职英语教学的需要和职场工作的需要，考虑到专科学生的实际英语水平编写的，具有较强的实用性和针对性。本书是《大学实用英语2(专科)》的辅助教程，内容上与《大学实用英语2(专科)》有所兼顾，同时又充分考虑到“高等学校英语应用能力考试(B级)”(以下简称“B级考试”)的实考题型，在结构上对“B级考试”的题型进行了部分套用。这样设计的目的有三个：一是增强学生的动手能力，即让学生通过记录所听材料的关键词、写摘要、翻译英语语句以及用英语写应用文等提高英语应用能力；二是通过练习检测学生学习的效果，帮助教师了解学生学习中的困难，从而更有效地施教；三是帮助学生了解“B级考试”的要求，以便学生顺利通过这项旨在检测专科学生英语是否合格的等级考试。教师可安排学生每学完一个单元的《大学实用英语2(专科)》中的内容就完成一套本书中的练习，以巩固课堂学习所获得的知识。本书包含六个单元的练习，每个单元的练习由五个部分组成，分别是Listening Comprehension(听力理解)、Vocabulary & Structure(词汇句法)、Reading Comprehension(阅读理解)、Translation(翻译)和Writing(写作)，并在内容上尽可能与《大学实用英语2(专科)》的单元内容保持一致。在Listening Comprehension中使用了“B级考试”的四种听力题型。Vocabulary & Structure 这部分除了“B级考试”题型外，还增加了选择恰当的词进行句子同义改写，目的是检查学生对本单元一些重点词汇和短语的学习，帮助他们加深理解。Translation中使用的语句主要来自《大学实用英语2(专科)》中的课文。Writing部分是练习写一篇和课文对应的应用文。在进行实际训练时，建议学生把重点放在做题方法上，而不是做得是否完全正确。比如，做“Vocabulary & Structure”的要点是发现题干中的关键词，而不一定是对所给语句进行完整的理解。例题： 16. The report gives a ______ picture of the company’s future development. A. central B. clean C. clear D. comfortable (2010年12月试卷) 本题的要点是把题干中的picture看作关键词。所给选项中central表示“中心的”；clean表示“清洁的”；clear表示“清晰的”；comfortable表示“舒服的”。只有clear与picture搭配最好，因此选C。例题： 26. Could you tell me the (different) __________ between American and British English in business writing? (2010年12月试卷) 本题的空格前有定冠词“the”，所填词显然应该是名词，而different是形容词，所以应填difference。参加本书编写的其他人员有黄家芳、刘德华、舒彩霞、姚玲、张宁、芮东华、查利等。在本书的编写过程中我们参考了大量的文字资料，这里对这些资料的作者表示感谢。同时，尽管我们认真地对本书进行了审阅，但由于水平有限，疏漏在所难免。在此，我们诚恳希望各位读者批评指正，以使本书更臻于完善。

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