本书共有两个模块，模块一介绍机械制图基础知识，共有8个单元、36个任务；模块二介绍AutoCAD绘图知识，共有3个单元、28个任务。另外，本书还配套了利用增强现实（AR）技术开发的3D虚拟仿真教学资源，用安卓手机扫描封底上方的二维码下载APP即可使用。
根据职业教育特色和教学模式的需要，结合学生的心理特点和认知规律，本书以“简明实用”为编写宗旨，以“识图为主”为编写思路，以“典型任务”为编写风格，以“零装融合”为编写体系，努力做到基本理论以应用为目的，以必需和够用为尺度；基本技能以培养识图能力为重点，并贯穿始终。
“机械制图”课程是职业院校机械类各专业学生必修的基础课。该课程应注重培养学生的读图、绘图以及团队合作与交流的能力。为此，本书力求体现以下特点：
1）采用理论与实际一体化的训练来优化教材内容。本书以工作任务为驱动，以培养学生的空间思维能力为导向，以识图、画图的技能训练为中心，通过“做中学、学中做、边学边做”来实施任务，实现理论知识与技能训练的统一。
2）内容贴近工程实际，旨在培养学生制订工作计划和团队合作交流的能力，这也是提高学生职业素质的重要一环。
本书学时安排建议如下：
模块单元教学时间教学建议模块一机械制图单元一机械制图的基本知识和技能8学时课前预习，指导学习单元二投影作图10学时配合动画、视频单元三组合体18学时实物讲解、配微课单元四视图的表达6学时实物讲解单元五标准件及常用件14学时配微课单元六零件图的绘制18学时实物讲解、配微课单元七装配图的绘制12学时三维动画技术支持单元八零部件测绘14学时三维动画技术支持模块二AutoCAD绘图单元九AutoCAD 2016软件的使用34学时机房上课单元十使用AutoCAD 2016绘制视图8学时机房上课单元十一三维建模16学时机房上课总计158学时
本书由吉林机电工程学校的老师编写。朱蓬勃任本书的主编，并负责总体规划。具体编写分工如下：吴中旭编写模块一的单元一、二；申雪编写模块一的单元三；刘成志编写模块一的单元四，梁小秋编写模块一的单元五；贺彬彬编写模块一的单元六；刘玉萍编写模块一的单元七、八和模块二；于航负责立体资源建设。
本书利用增强现实（AR）技术开发了虚拟仿真教学资源，体现了“三维可视化及互动学习”的特点，将重要知识点以3D教学资源的形式进行介绍，力图达到“教师易教、学生易学”的目的。用安卓手机扫描封底上方的二维码下载App(http://scmpeducom/2019/11/jxztapk)，即可使用。
在编写过程中，编者参阅了国内出版的有关教材和资料，在此对相关人员表示衷心感谢！
由于编者水平有限，书中不妥之处在所难免，恳请读者批评指正。
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