本书为《和谐型交流传动机车技术丛书》之一。全书共分十二章，分别为HXN5型内燃机车概述，机车总体，GEVO16型柴油机，辅助系统，牵引传动系统，辅助电气系统，微机网络控制系统，制动系统，车体，转向架，车载安全检测设备，机车使用与维护。本书可作为从事和谐系列交流传动机运用、检修、维护的专业人员的技术管理人员的学习培训教材，也可作为大专院校、科研院所的学习参考资料。
本书系统、全面地介绍了人工智能的相关基本观念与知识，既简明扼要地介绍了这一学科的
基础知识与应用技术，也对自然语言处理、神经网络与深度学习等内容进行了拓展，更辅以实例
作为思维与动手实践的学习支架，帮助读者打好学习人工智能的知识基础。
作为计算机科学的一个重要的研究与应用分支，人工智能曾经历几起几
落，终于迎来了高速发展、硕果累累的大好局面。毫无疑问，一如当年的计
算机、之后的网络、后来的云计算和大数据，今天，人工智能与这些主题一样，
是每个高校学生必须关注、学习和重视的知识与现实。
人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、
技术及应用系统的一门技术学科，它试图了解人类智能的实质，并生产出一
种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机
器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等，可以想象，未来
人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”。人工智能不是人的
智能，但能像人那样思考，甚至也可能超过人的智能。
人工智能是一门极富挑战性的科学，包括十分广泛的知识内容，从事这
项工作的人必须了解计算机科学、心理学和哲学等学科知识。目前, 人工智
能主要涉及的技术与应用包括大数据、知识表示、专家系统、机器学习、深
度学习、机器人技术、图像识别和自然语言处理等方面。
本书系统、全面地介绍了人工智能的相关基本观念与知识，既简明扼要
地介绍了这一学科的基础知识与应用技术，也对自然语言处理、神经网络与
深度学习等内容进行了拓展，更辅以实例作为思维与动手实践的学习支架，
帮助读者打好学习人工智能的知识基础。
每一个学习单元（模块）在编写时，都遵循下列五个要点：
（1）以深入浅出的方式，引发学习者的自我学习兴趣。
（2）介绍基本观念或解释原理，让学习者能切实理解和掌握人工智
能的基本原理及相关应用知识。
（3）提供浅显易懂的案例，配合计算机网络的多媒体呈现方式，善用
学习金字塔的学习效能要求，让学习者运用可视化的多元学习方式，易学
易懂。
（4）思维与动手实践并进，让有了基本观念的学习者在思维与探究
实作课程中练习。
（5）每一章使用低认知负荷的自我评量题目，让学习者在自我成就
中建构人工智能的基本观念与技术架构。
结合课堂教学方法改革的要求，全书设计了课程教学过程，为每章都
针对性地安排了导读案例、作业和思维与实训操作等环节，要求学生在
PREFACE 前 言
课前阅读导读案例，在课后阅读课文并完成相应的作业，在网络搜索浏
览的基础上，延伸阅读，深入理解课程知识内涵。
虽然已经进入电子时代，但我们仍然竭力倡导读书。为各章设计的作
业其实并不难，学生只要认真阅读课文（知识准备），都能准确回答。并且，
在书的附录部分给出了作业参考答案，供阅读者对比思考。
在教学过程中，建议让学生自由组织（头脑风暴）学习小组，以小组
讨论和个人思考相结合的形式积极参与，努力完成实训任务。
本课程的教学进度设计见《课程教学进度表》，该表可作为教师授课
参考和学生课程学习的概要。实际执行时，应按照教学大纲编排教学进
度和校历中关于本学期节假日的安排，实际确定本课程的教学进度。
本课程的教学评测可以从以下几个方面入手：
（1）每章课文之前的导读案例。
（2）每章课后的作业。
（3）每章课后的“思维与实训操作”。
（4）课程学习与实训总结。
（5）平时考勤。
（6）任课教师认为必要的其他考核方法。
与本书配套的教学课件等文档可从中国铁道出版社有限公司网站
(www.tdpress.com/51eds) 的下载区下载，欢迎教师与作者交流并索取为
本书教学配套的相关资料并交流：zhousu@qq.com，QQ ：81505050。
本书是浙江安防职业技术学院2019 年度教材建设项目“高职人工智
能系列教材”的成果之一。
本书由周苏、王文任主编。本书的编写得到浙江安防职业技术学院、
浙江商业职业技术学院、新疆理工学院、浙江大学城市学院等多所院校
师生的支持，陈蒙、傅贤居、张大力、乔凤凤、蔡锦锦、钟佳妮等参与
了本书的部分编写工作，在此一并表示感谢！
编 者
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