好妈妈的家庭作业辅导课_单婷婷著_9787210114703

本书是一本写给小学生的家长，尤其是妈妈们的书。指导她们有的放矢地辅导孩子完成作业，达到通过作业复习和提高的目的。本书分为十章，从了解孩子不爱做作业的原因入手，启发家长，通过培养习惯、教授方法、让孩子自查、合理使用错题本等方式改善孩子做作业的状态。然后分别阐述了语文、数学、英语的辅导作业方法。最后总结了让孩子爱上作业的几种行之有效的办法。

家庭作业是课堂学习的延续，它与所学内容息息相关。通过写作业，孩子可以加深对所学知识的印象，养成良好的学以致用的习惯，同时它还可以帮助孩子找到自身存在的弱点和漏洞，查漏补缺，□终全面、牢固地掌握知识。毫无疑问，每一位妈妈都希望孩子认真写作业，取得好成绩，可是对于不少妈妈来说，这□终只成了一个愿望，举例来说，不少孩子在写作业时，都会出现这样的问题：　　孩子书写潦草，做作业态度敷衍；　　做作业拖沓，半个小时就可以做完的作业，经常两个小时都写不完；　　语文经常出现错别字，数学落下小数点，英语单词忘记字母；　　明明作业题目不会，却总是用马虎当借口；　　做一道题目叫一声妈妈，不动脑思考，总是依赖妈妈；　　不写作业，故意抄袭别人的作业　　…… 　　正如网络段子所说的那样“不写作业时，母慈子孝，连搂带抱；一写作业时，鸡飞狗跳，嗷嗷喊叫。”甚至还出现过五年级家长陪孩子写作业，急到心梗住院做两个支架的□□案例。　　面对孩子的作业问题，家长付出了大量的时间和精力却往往收效甚微，□后在孩子眼中只能落下“东方狮吼”“暴脾气妈妈”等印象，甚至还影响了亲子关系。　　面对令妈妈感到棘手的作业辅导问题，不少智慧的家长在情绪冷静下来之后开始思考：到底该如何辅导孩子写作业呢？是不闻不问还是事无巨细？当孩子写作业的过程中遇到困难时又该如何帮助他？当孩子流露出对作业的厌烦情绪时，又该如何疏导？…… 　　其实，引导孩子认真完成作业并不难，妈妈需要在辅导孩子做作业的同时，也要学一学相应的功课，这样才能对症下药、有效地解决孩子在作业中遇到的各种问题，并□终做好辅导孩子这项“教育作业”。　　《好妈□□家庭作业辅导课》可以称之为妈妈辅导孩子做作业的实用工具书，此书引用国内外的优秀教育经验，结合小学生的学习特点与心理特点，围绕着孩子的作业问题给出了具体的解决对策。此书分别从“辅导孩子做作业，妈妈首先要了解孩子不爱做作业的原因；辅导孩子做作业，妈妈应该打好的基础；培养孩子独立做作业的好习惯；教给孩子做作业的方法，让孩子轻松、高效地写作业；指导孩子做完作业之后要检查；让孩子从错误中进步，纠正作业错题的方式；语文作业的辅导方式；巧做数学作业；做英语作业的高招；让孩子爱上作业，不得不做的几件事”十个方面全面解答了包括孩子做作业马虎、不想写作业、时间安排不当等在内的各大难题，并给出了科学、详细、可操作性强的解决方案，从而使孩子在妈妈高效的引导下，在愉快的帮扶氛围中爱上写作业，并通过写作业的良好带动□终获得学习上的进步。　　□后衷心地希望每一位妈妈都能在“辅导孩子做好家庭作业”这一教育课题中获得“优”！

□□章辅导作业，先从了解孩子不爱做作业的原因开始逃避额外的作业//002 作业太多不想做//005 孩子多动，注意力不集中//007 没有听懂课堂内容//010 “橡皮综合征”的影响//013 对某一学科不感兴趣//016 第二章讲究方式方法，妈妈应该这样辅导孩子做作业给孩子营造一个良好的做作业环境//020 妈妈需学会示弱，给予孩子“讲作业”的机会//023 不要用物质激励孩子做作业//026 及时表扬、肯定孩子//030 相信孩子，不怀疑孩子的能力//033 拒绝啰唆、催促//036 把握陪孩子写作业的原则//039 妙用签字的权利//042 第三章谆谆教诲，培养孩子做作业的好习惯做作业时独立思考的好习惯//046 先复习再做作业//049 拒绝抄袭他人的作业//053 做作业不拖延//057 认真书写，保持作业本干净//060 督促孩子保持书桌整洁//063 写作业不能依赖网络//066 不偷懒、不遗漏题目//069 利用好草稿纸//072 第四章教授方法，让孩子轻松、高效地写作业做作业的四个步骤//076 写作业由易到难//079 做作业用好时间转化//081 引导孩子写“作业总结”//084 做作业也要注意休息//087 把作业当成一次小考//090 第五章自查自检，指导孩子做完作业要检查孩子为什么不爱检查作业//094 教孩子自查自检//098 指导孩子着重检查作业的几个重点//101 提醒孩子，检查时要用心//103 妈妈帮孩子检查作业的四个原则//105 第六章纠正错题，让孩子在错误中不断进步指导孩子建立错题本//110 错题本记什么//113 错题需做三遍//116 如何使用错题本//118 提醒孩子重视老师的批改//121 利用小卡片改错//124 第七章语文作业的辅导方式背诵课文的五大妙招//128 边写边积累词语//131 教孩子告别错别字//134 写日记的方法//138 写作文的好方法//141 如何用好工具书//144 第八章巧做数学作业做计算题不出错的妙招//148 把课本例题重做一遍//152 让孩子掌握数学概念和公式//155 如何解答应用题//158 “多做几道”不如“多做几遍”//162 提高做题效果的几点要求//165 注重解题过程//168 让孩子告别做题粗心的妙招//171 第九章做英语作业的高招记忆英语单词//176 注重朗读在作业中的作用//180 指导孩子做好听力作业//183 鼓励孩子开口说//186 如何做好阅读理解//190 如何写好英语作文//193 第十章让孩子爱上作业，不得不做的几件事教孩子学会预习功课//198 复习让做作业更高效//202 指导孩子整理试卷//205 做好积累，教给孩子课外阅读的方法//208 开阔孩子眼界的好去处//212

　教孩子自查自检　　不少孩子在完成作业后，往往把作业本一扔，让妈妈帮自己检查和订正。如果妈妈要求孩子自查自检，孩子在草草看过几分钟后便对妈妈说：“我看完了，妈妈你再帮我看一遍吧！” 　　面对这样的情况，妈妈不能有求必应，否则只会使孩子失去思考力，形成依赖妈□□不良习惯。　　我们应该认识到帮助孩子检查作业只是阶段性行为，因为随着知识难度的增加，我们一直帮孩子检查作业是不现实的。“授人以鱼不如授人以渔”，我们在辅导孩子做作业的过程不应大包大揽或放任不管，而应该着眼于培养孩子对学习的责任感，重点在于教孩子掌握方法，强化孩子的自我管理，而非使孩子失去自主性。因此，妈妈在为孩子检查作业之前，首先应该明确目标——让孩子养成自我检查、独立思考的好习惯。之后，可按照下述几点，逐步地教孩子学会自己检查作业。　　1.从审题入手　　很多孩子正是因为看错了题目才得出了错误的答案，比如小数点点错，或者写错符号，从而得到了谬以千里的答案。还有的孩子没有看清所求，就急于解答，等做完之后才发现，自己的解答与题目要求毫不相干，结果自然做了无用功。因此，我们在督促孩子检查作业时，一定要求孩子从审题入手，将题目再读几遍，用笔标记关键字眼，并将题目中的数量关系在草稿纸上写写画画，必要时重新做一下题目，以确保解答无误。　　2.缩小检查的范围　　如果妈妈发现孩子的作业10道题中做错了2道，此时，妈妈让孩子检查出错题，他可能会产生畏难情绪，检查的积极性也不高。因此，刚开始时，为了摆脱孩子对妈□□依赖，养成自己检查的好习惯，妈妈可将孩子检查的范围缩小，比如，先用铅笔圈出4道题目，告诉孩子其中有一道是错误的，然后让孩子找出来，这样在缩小范围后，孩子主动查找错误的积极性就会高很多。之后，再用同样的方式让孩子找出另一道错题。这样，孩子通过检查前面的一道题目积累了自信心和成就感，他就更乐意去找出第2道错题，并且准确率也有所提升。　　3.全面查找　　妈妈可教孩子在检查时先从整体入手，看看有无漏做的题目，然后再从头到尾地进行检查。比如，孩子在检查数学作业时，可以重新计算一次，看两次答案是否一致。而检查语文作业时，妈妈则应让孩子从字词、标点入手，看看有无错别字，符号、格式有无错误……需要注意的是，妈妈在让孩子检查时，不要因为小错就轻易放过，像标点符号这样的小错误也要让孩子进行改正，以免形成习惯，将来影响考试成绩。　　为了辅助孩子更好地检查作业，妈妈还可以教孩子列一列这样的表格，方便孩子全面地检查自己的遗漏、错误之处。　　科目审题是否有误题目要求是否理解有误是否遗漏作业答案是否正确格式问题是否注意书写是否正确（含标点及格式）总结　　在上述方法取得一定成效后，妈妈和孩子一定要坚持贯彻下来，肯定孩子进步的同时，妈妈也要放手让孩子自己检查，让孩子在自查的过程中不断地建立起学习的信心。此外，妈妈应该明白：培养孩子学习的自觉性，让孩子承担起自己检查、反思的责任远比要他改掉某个错题要重要得多。孩子年级越高，我们就越能体会到，我们只能帮孩子一时，孩子的学习任务还需靠自己完成！

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