这是一部以中华成语故事为纲，以句句都用上成语而创作成的七言八句成语故事叙事诗专集。全集立足于总体设计，共写标题成语故事叙事诗603首，共用成语4802个，将成语运用、成语解释与成语故事融为一体，是一部典型的在读诗欣赏中实施思想教化、集中学习成语和成语典故知识，并培养对其应用能力和古文阅读能力的成语综合诗教读本。
《中华成语诗六百首》顺利出版了，这就实现了我人生最大心愿和价值，甚感欣慰与自豪。
中国诗歌自《诗经》《楚辞》以来，在不同历史时期都创作了不同的诗歌文体，如汉乐府、唐诗、宋词、元曲以至于现代诗，但从未有过以句句都用上成语而创作成诗的文体。可见，中华成语诗乃是开创了中国一种史无前例的诗歌文体，为中国诗歌增添了一个崭新品种。
怎么会想起创作成语诗呢？这主要是和本人长期从事高中语文教学有关。在教学实践中，深刻认识到让学生掌握大量成语和成语典故知识对提高其语文能力、知识水平和思想境界具有举足轻重之作用。于是突发奇想，欲写一本能快速高效集中学习成语和成语典故知识的成语诗集供人们阅读，这不仅实用于学生，也同样实用于社会各界人士。
经过多年酝酿，终于在1993年开始创作成语诗了。说起此事，还应感谢我的至交学友著名辞书学家、文献考据学家《辞源通考》著者田忠侠教授，因为是在他的关心和鼓励下我才开始创作成语诗的。记得在未动笔之前，田君就曾多次来信鼓励我能在繁忙的教学之余写一点东西，以不负多年夙愿，这是我衷心的希望。田君的肺腑之言和他取得的惊人成就，无疑是对我的巨大鼓舞和鞭策，激起了我多年来就想创作成语诗的欲望而不可抑制，于是决定创作成语诗，并试着写了几首。为决策的正确，我则给田君去信，说明创作意图，并附《刻舟求剑》成语诗一首，向他征求意见，他则很快回信说：创意新颖，实用性强，定能成功。因而更坚定了我的信心与决心，从此便正式开始了成语诗的创作。对田君如此至爱至诚的鼓励与帮助，我深表谢意，永志不忘。
创作成语诗，其难度是很大的。首先得弄清每个成语故事的原文内容，切实弄明白标题成语是怎么从故事中来的，并能抓住故事的主要内容和主要故事情节。在此基础上，要大胆发挥合理想象，仔细揣摩、体会并把握住故事中人物的行为、心里和性格特点。然后带着对故事中人物的爱憎、好恶、褒贬不一的强烈感情去选择那些最能表现人物性格特点和最能概括故事情节的恰当成语，并将它们分别与被选用的其他恰当词语相搭配来构建成符合故事内容要求的连贯诗句，其中包括注重诗的韵律。这样，再经过反复诵读修改，最后才能完成一首句句选有恰当成语、语言精炼形象、人物性格鲜明突出、故事梗概完整、韵律和谐整齐具有诗的意境和美感的七言八句成语故事叙事诗的创作。如此苛刻的创作要求，其难可知矣。不仅如此，更难的是创作603首成语诗，既要做到句句选有恰当成语，又要不能重复使用成语，全书要选用4802个不重复使用的成语，谈何容易？但我坚信只要工夫深，铁杵磨成针。知难而进，方显出创作本色。于是，我则象钻进深山探宝一样，精心挑选那些最适合于各个不同诗句要求的恰当成语用在最恰当的地方去。就这样，一首一首地写下去。写得愈多，其难度愈大；但也因难见巧，妙境奇出。每当完成一首新成语诗的创作，都大有山重水复疑无路，柳暗花明又一村之感，其乐也融融。
这样，经过二十多年时停时续地精心创作和反复修改、分阶段增加新作而累计出版了《中学生成语歌诀200首》、《成语诗三百首》、《中华成语诗五百首》和这部《中华成语诗六百首》。这就如同另辟蹊径、披荆斩棘、徒步登泰山一样，攀上一个高峰，又攀上一个高峰，再攀上一个高峰，终于登上泰山之巅，可以一览众山小了。真乃天高地迥，心旷神怡，美不胜收。
《中华成语诗六百首》的出版面世，不但我为之高兴，就是全家人也都为之欣悦有加。因为他们对我能持之以恒、殚精竭力地搞创作都由衷地敬佩，并在行动和精神上都给我以大力支持和鼓励。尤其是妻子李成谦（又名吴宝珍）更是如此。她始终如一经年累月地承担全部家务而辛劳受累，使我有时间有精力专心致志搞创作。可以说我的成就有她的一半，功不可没。所以，当我的成语诗之集大成者《中华成语诗六百首》而今出版之时，全家人怎能不为之心花怒放而喜跃抃舞呢？如果《中华成语诗六百首》能产生良好的社会效益，能在广大读者中开花结果；那么，我和我的家人都会感到无比欣慰。正所谓待到山花烂漫时，她在丛中笑也。
另外，对那些支持我创作、出版和帮助我推广成语诗教的老师、有关领导和诸方朋友也一并表示崇高敬意和衷心感谢。
盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身。二者必至之常期，未若文章之无穷。（曹丕·《典论论文》）但愿永不过时的《中华成语诗六百首》能留传后世，光照千秋。若能为世人提高语言素质、知识能力和思想境界而发挥其社会作用，若能为传播中华传统文化、弘扬华夏文明做出一点贡献，若能为培养高素质创新人才尽一点微薄之力，那也就足够了。日月经天时无尽，世代相传映后人。
《中华成语诗六百首》的创作，错误与不当之处或恐难免，诚望广大读者不吝赐教，批评指正，鄙人不胜感激。
赵德顺（满族），中国成语诗文体开创者，中华成语诗教创始人。1938年10月生于黑龙江省呼兰县，1959年毕业于哈尔滨航空工业学校，1966年函授毕业于东北师范大学中文系本科。原为江西省景德镇市昌河中学高级语文教师，语文教研组长，中国教育学会会员。现为中华诗词学会会员，江西省作家协会会员。
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