数字地球导论/大学研究型课程专业教材·地理与海洋科学类_吴国平，李闽著_9787305205521

　　《数字地球导论/大学研究型课程专业教材·地理与海洋科学类》是关于数字地球研究的导引性著作，数字地球主要是以地球为坐标，具有多分辨率的海量数据和和多位现实的地球虚拟系统。涉及网络、GIS及虚拟现实技术等。

　　研究生是高校学术研究的主力军。他们的独特优势在于热情一旦被激发，巨大的能量将在瞬间释放，足以化解众多科学难题。纵观科学发展历史，多数学者后来取得的重要成果和学术声誉的基础，是在研究生阶段奠定的。当然，优势不会凭空转化为胜势，还需要一些基本的条件。
　　首先，研究生要有过硬的写作功夫。学术写作的要点是清晰表述事实、阐明逻辑关系。刻画事实如同画家给人画像，准确、逼真、神似是应追求的标准。各种事实之间、事实与理论之间、不同理论之间隐含着严密的逻辑，揭示这些逻辑关系要通过论说来实现，一篇论文的水平在很大程度上就是论说的水平，具体而言就是解释、比较、讨论的水平。平时多写短文，每年完成从一定数量的学术论文，这是提高写作水平的有效途径。
　　其次，研究生要有攻克科学难题的勇气。科学发展的历史就是不断克服困难的历史；如今，人类虽然获得了许多知识，但尚未攻克的难题更多。研究生是有能力应对其中部分难题的，他们不应该由于学校的考核标准压力而忽视了自身的潜力，限制了自身的发展。如果能够找到合适的研究切入点，从相对容易的论题人手，取得初步成果，然后逐步深入，以少积多，最终将能完成一项原本难以想象的任务。研究切入点的确定要靠研究生的主观努力，阅读文献、参加学术会议、与指导老师和同学进行讨论，这些活动都能引发许多有价值的论题，经过进一步消化、吸收和凝练，可转化为自己的研究内容。
　　最后，研究生应在发展新技术、新方法上有所作为。有了科学问题，下一步的任务就是明确要做哪几项工作、如何完成，也就是明确研究方案。研究工作涉及数据和样品采集、实验室分析和数据处理，因而需要掌握一定的操作技能，但要做出更具创新性的成果这还不够。有哪些前人没有采集过的数据、是否需要设计新的仪器来采集和分析数据、能否建立更新更有效的计算和模拟方法？研究生要经常思考这些问题，有意识地朝着研制新仪器、发展新方法的方向去努力。
　　我们出版这套“导引”系列教程的目的就是要帮助研究生们提高研究能力。与通常的教材不同，这套教程的重点不是专业知识的系统介绍，而是要在发现科学问题、寻找研究切人点、发展方法技术上提供线索。我们期待研究生能从中获益，促进他们早期学术生涯的发展。

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