《基础会计实践教程》从会计循环入手，模拟企业会计循环，将各环节结合起来，以强化学生对会计学理论构架的认识和理解，为下一步财会专业知识学习建立良好的理性和感性认识。《基础会计实践教程》特别吸收了会计理论的最新研究成果，并以最新的会计准则为准绳，实用性强。《基础会计实践教程》适用于高等院校财务管理专业、会计专业及工商管理等相关专业的实践教学环节，也可作为在职财会人员进一步系统学习会计实践过程的参考书。
人类社会已经迈入21世纪。在此之际，追溯上个世纪的管理理论与实践是飞速发展的100年。国际上的研究从经验管理到科学管理，从工业化时代的规模经营管理到基于信息基础的企业再造，从注重等级和控制的“金字塔”式组织模式到基于网络和知识的“柔性”组织模式，无论是在管理的理念、方法上，还是在管理的技术、实践上都发生了巨大变化。在我国实施改革开放政策以来，掀起了一浪高过一浪的管理热潮，管理学界相继发生了一系列重大的变革。1994年教育部批准在9所重点高校试点举办工商管理（MBA）硕士研究生教育；1996年国家自然科学基金委员会管理科学组升格为管理学部；1997年在教育部学科专业目录调整过程中，管理学同经济学并列成为独立的一级学科；2002年管理学界的专家首次当选为中国工程院院士。这些重大的变革标志着管理学科的重要地位得到了我国社会各界的认可。
随着我国市场经济体制的不断完善，以及中国正式加入世界贸易组织（WTO）以后，中国经济需要面对国际大市场，企业要参与国际化的激烈竞争。经济及管理教育如何迎接新世纪的挑战，适应变化的需要，已经成为学术界急需研究与探讨的焦点问题之一。著名管理学家彼得·德鲁克（Peter F.Drucker）曾经指出：“对我们的社会来说，管理是一种最显著的创新”。另一名著名管理学家亨利·明茨伯格（Henry Mintzberg）也曾指出：“彻底重塑传统管理教育的时代已经来临”。在这种社会呼唤“管理教育创新”的背景下，组织一套适应新世纪要求的经济及管理学科专业规划教材是非常必要和及时的。
第一部分 单项实训
实训一
一、实训目的
二、实训内容
三、实训要求
四、书写规范
五、实训资料及实训备品
实训二
一、实训目的
二、实训内容
三、实训要求
四、实训资料及实训备品
实训三
一、实训目的
二、实训内容
三、实训要求
四、实训资料及实训备品
实训四
一、实训目的
二、实训内容
三、实训要求
四、实训资料及实训备品
实训五
一、实训目的
二、实训内容
三、实训要求
四、实训资料及实训备品
实训六
一、实训目的
二、实训内容
三、实训要求
四、实训资料及实训备品
实训七
一、实训目的
二、实训内容
三、实训要求
四、实训资料及实训备品
实训八
一、实训目的
二、实训内容
三、实训要求
四、实训资料及实训备品
实训九
一、实训目的
二、实训内容
三、实训要求
第二部分 综合实训
一、实训目的
二、实训内容
三、实训要求
四、实训资料及实训备品
会计基础工作规范
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