《基于应用型外语人才培养的专门用途英语教学探析》以京津冀协同发展为立足点，通过对京津冀区域外语人才现状以及培养方案的剖析，再结合对ESP课程、教材、教师、教学方法、教学模式的论述，进而提出符合高等院校以及我国社会经济发展实际需求的英语教学模式改革的策略，从而为高校培养出更多专业型、应用型、高素质的外语人才。
俞丽芳，女，1967．6—，河北北方学院副教授，硕士，主要研究领域：高校英语教学、ESP教学、英美文学。近年来主要讲授英语专业“精读”“泛读”“听力”“口语”“语音”“语法”“英美概况”。非英语专业“大学英语”和“医学专业英语”等课程。以一作者在核心期刊上发表论文10余篇，其中1篇被人大复印资料全文转载。获得省高等教育学会高等教育科学研究成果三等奖2次，市社会科学优秀成果二等奖、三等奖各1次，市教育科学“十一五”规划立项课题科研成果三等奖1次：获得实用新型专利1项，主持完成省部级科研项目2项、厅级项目8项、市校级项目5项：出版专著2部，参与省部级课题多项，参编教材多部。
第一章 专门用途英语（ESP）概述
第一节 专门用途英语简介
第二节 专门用途英语发展现状
第三节 专门用途英语与普通通用英语（EGP）区别辨析
第二章 专门用途英语（ESP）教学概述
第一节 专门用途英语教学理论支撑
第二节 专门用途英语教学发展现状
第三章 应用型外语人才培养现状分析
第一节 应用型外语人才培养情况说明
第二节 高等院校英语教学存在的问题与发展现状
第三节 应用型外语人才就业情况分析
第四章 基于京津冀地区的应用型外语人才定位与目标设置
第一节 高等教育英语学习目标的设置
第二节 京津冀地区高等院校外语人才的定位分析
第三节 京津冀地区应用型外语人才培养目标与培养方案
第五章 基于人才培养视角的专门用途英语（ESP）课程设计解析
第一节 基于人才培养视角的专门用途英语课程设计原则
第二节 基于人才培养视角的专门用途英语课程大纲设计
第三节 基于人才培养视角的专门用途英语课程教材制定
第六章 基于人才培养视角的专门用途英语（ESP）课程教学策略
第一节 大学英语课程设计的转变
第二节 大学英语教师教学模式的转变
第三节 大学英语教学方法的转变
第七章 基于人才培养视角的专门用途英语（ESP）课程教学实践
第一节 专门用途英语课程教学现状
第二节 基于人才培养视角的专门用途英语课程教学实践效果展示
第三节 基于人才培养视角的专门用途英语课程教学实践改革
第八章 专门用途英语（ESP）教学与大学英语教师转型
第一节 大学英语教师相关培训
第二节 大学英语教师合作型教学的开展
第三节 大学英语教师实践型教学的开展
第九章 应用型外语人才培养的基础保障
第一节 应用型外语人才培养的制度保障
第二节 大学英语教师专业水平保障
第三节 应用型外语人才培养的教学材料保障
第十章 应用型外语人才与专门用途英语（ESP）教学改革模式
第一节 应用型外语人才与专门用途英语教学改革新方向
第二节 应用型外语人才与专门用途英语教学模式改革策略
第三节 应用型外语人才与专门用途英语教学模式改革实践
第十一章 应用型外语人才与专门用途英语（ESP）发展前景
第一节 专门用途英语翻译的发展前景
第二节 专门用途英语教学的发展前景
第十二章 专门用途英语（ESP）对应用型外语人才培养的启示
第一节 我国大学英语教学目标的演变与反思
第二节 开设大学实际应用英语课程的重要性
第三节 专门用途英语对高校英语教学的启示
参考文献
后记
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