定 价:55 元
丛书名:“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材普通高等教育“十一五”国家级规划教材
- 作者:程能林 何人可
- 出版时间:2018/8/1
- ISBN:9787111589099
- 出 版 社:机械工业出版社
- 中图法分类:TB47
- 页码:
- 纸张:胶版纸
- 版次:
- 开本:16开
本书前3 版曾为普通高等教育“九五” “十五” “十一五” 规划教材(教高【1997】116 号,教高【2002】17 号,教高【2008】4号),在使用中深受高等院校工业设计专业及设计艺术类专业本科生的欢迎。现第4 版又经教育部批准为“十二五” 普通高等教育本科规划教材(教高函{2014} 8 号)。本书是一本关于工业设计的基本概念和原理的入门教材,再版时特别强调了从工业设计的理念衍生出来的设计思维(Design Thinking) 的一些基本理论与特征,它已成为不同行业的创新者所必须具备的一种思维方式,并将其应用到创新与创业的实践之中。
本书可作为高等院校工业设计专业及设计艺术类专业本科生的教材和设计类研究生考试的参考教材,也可作为工学、文学、经济及管理学相关专业的选修教材,同时可供从事工业设计工作的人员参考。
第4 版前言
IBM 前总裁约翰汤普森有一句经典名言,即“好的设计就是好的企业”。也就是说,好的设计对于企业的发展是至关重要的因素。“IBM 公司好的设计的定义是什么?我们认为好的设计最主要的就是服务于大众,而非其他。” 约翰汤普森关于好的设计的定义今天仍具有重要的意义。在以机械化批量生产和批量消费为基础的工业设计时代,企业是以优异的产品设计,如令人惊艳的流线型汽车、舒适温馨的家居用品等来服务于大众的。“工业设计” 在很多国家与“产品设计” 是同义词。但是,在互联网时代,特别是移动互联网时代,企业服务于大众的内容和方式都发生了巨大的变化。企业服务于大众的不仅仅是物质的产品,也包括全方位、全流程、全接触点的服务和用户体验,设计理念早已超越了工业的范畴,“工业设计” 一词正被更广泛的“设计” 一词所替代。为适应工业设计的这些发展和变化,国际工业设计协会理事会(ICSID) 于2015 年10 月在韩国光州举行的理事会上正式更名为世界设计组织(World Design Organization,WDO),并发布了关于设计的最新定义: 设计是一种战略性地解决问题的方法与程序,它能够应用于产品、系统、服务和体验,从而实现创新、商业成功和品质提升。
苹果公司的设计是今天设计发展的典型代表,其硬件、软件加服务的设计战略开创了企业以由产品为中心的设计向以创造设计生态为中心的转变。设计生态包括企业为消费者服务的产品设计、商业模式设计、服务模式设计,将产品、应用软件、线上线下相结合的服务融为一体,在为用户创造独特体验的同时,打造企业的品牌和竞争优势。近年来,我国的企业在设计生态的建设上取得了令人瞩目的成就,华为、小米、联想等企业的设计已得到了国际的公认。
工业设计是在市场竞争的环境下建立和发展起来的,具有明确的商业属性。这种以商业利益为导向的特征,常常会导致资源的浪费,成为整个社会过度消费的推动力,从而背离了工业设计服务社会、造福人类的终极目标。因此,如何平衡企业的经济目标与社会责任,实现人类社会在环境、文化、经济诸方面的可持续发展,是今天每一位设计师所面临的考验。在这样的背景下,可持续设计、社会创新设计等新的设计领域正成为设计师关注的焦点。
今天的社会,设计无所不在,已渗入到人们的日常生活和工作的方方面面。无论你是专业的设计师,还是一名普通的消费者都是如此。从工业设计理念衍生而来的设计思维(Design Thinking) 一词,正成为不同行业的创新者所必须具备的一种思维方式。所谓设计思维,就是以创新为导向,以用户体验为核心,以信息和流程可视化为手段的一种思维模式,它可以帮助我们更好地发现和甄别消费者的真正需求,从而为消费者提供更好的体验。正因为设计思维的这种特质,设计师才在当下创新创业潮流中起到了越来越重要的作用。本书是一本关于工业设计基本概念和原理的入门教材,希望读者能够从中理解设计思维的一些基本理论与特征,并将其应用到创新与创业的实践之中。
本书第4 版是“十二五” 普通高等教育本科国家级规划教材,它是在第3 版的基础上根据工业设计的最新发展修订而成的。本书共十章。参加本书编写的有程能林教授(第一、二章)。何人可教授(第三章),张朵朵博士(第四、五、六章),花景勇副教授(第七、十章),宋立新副教授(第八、九章)。全书由程能林任主编,何人可任副主编,张朵朵负责组稿。武汉理工大学陈汗青教授任主审。湖南大学设计艺术学院研究生何雨威、李乐荣、谢慧玲为本书收集、整理了资料。在此一并表示感谢。
由于编者水平有限,书中难免存在缺点和不妥之处,恳请读者批评指正。
何人可
目 录
第4 版前言
第3 版前言
第2 版前言
第1 版前言
设计的名言启示
第一章 绪论 1
第一节 文化文明设计 1
一、关于文化 1
二、文化的含义 3
三、东方文化与西方文化 4
四、文明文化 4
五、设计文明文化 5
第二节 存在中的人与物 6
一、人是最宝贵的存在物 6
二、物质构成之谜 7
第三节 设计中的人与物 8
一、设计的非物质性与非物质社会 8
二、人造物的问题 9
三、人造物质形态与物化意识 11
四、人的一辈子都在改变现状 14
第四节 科学与艺术 15
一、科学与艺术是一枚硬币的两面 15
二、科学与艺术的关系 16
三、设计源自心灵 18
四、梦是设计的原动力 20
课后思考题 24
第二章 设计与工业设计 25
第一节 设计的概念 25
一、什么是设计? 25
二、设计的理性与感性 27
三、设计是个多义词 29
第二节 设计的领域 30
一、视觉传达设计 32
二、产品设计 33
三、环境设计 33
第三节 设计的平等化与个性化 35
第四节 设计是人的本质力量的体现 36
第五节 工业设计 39
一、工业设计的基本概念 39
二、工业设计的若干定义 40
三、«2001 年汉城工业设计师宣言» 42
第六节 工业设计的程序与基本原则 43
一、工业设计的程序 43
二、工业设计的基本原则 44
三、什么是好设计 45
第七节 设计为地球上一切有生命的东西
而存在 46
课后思考题 49
第三章 工业设计简史 50
第一节 工艺美术运动与新艺术运动 50
一、工艺美术运动 51
二、新艺术运动 53
第二节 德意志制造联盟与包豪斯 54
一、德意志制造联盟 54
二、包豪斯 55
第三节 20 世纪20 ~30 年代的流行风格 57
一、艺术装饰风格 58
二、流线型风格 59
第四节 战后工业设计的发展 61
一、战后美国工业设计的发展 62
二、战后欧洲及日本工业设计的发展 65
第五节 走向多元化 70
一、理性主义与“无名性” 设计 70
二、高技术风格 71
三、后现代主义 72
第六节 信息时代的工业设计 73
一、美国计算机技术的发展与工业设计 73
二、欧洲及日本信息时代的工业设计 77
第七节 工业设计展望 80
课后思考题 82
第四章 设计符号学 83
第一节 符号学基本理论与历史 83
一、符号的基本概念 83
二、设计与符号学 84
第二节 艺术设计符号的构成与分类 89
一、艺术设计中单个符号的构成模型 89
二、艺术设计符号的分类 91
第三节 艺术设计符号的意义 95
一、艺术设计符号的外延意义 96
二、艺术设计符号的内涵意义 97
三、符号意义的意识形态层面 100
第四节 艺术设计符号的传播与认知 102
一、艺术设计符号的传播模式 102
二、艺术设计符号的认知与理解 106
三、影响设计符号语义传达的因素 108
第五节 艺术设计符号的分析原则、方法
与应用 110
一、艺术设计符号的分析原则 110
二、艺术设计符号分析与应用的方法 112
课后思考题 114
第五章 设计形态学 115
第一节 设计形态学的基本理论与发展概述 115
一、形态的基本概念 115
二、设计与形态学 116
第二节 艺术设计形态的构成与分类 121
一、形态的构成与分类 121
二、概念形态的运动、变化与组合 121
三、自然形态的启示 125
第三节 艺术设计形态的创造与人类的感知
特性 127
一、艺术设计形态创造中的秩序感 127
二、艺术设计创造的形式美法则 128
三、艺术设计形态创造与完形心理学 134
第四节 艺术设计形态的现实创制 138
一、形态与功能 138
二、形态与材料 141
三、形态与结构 148
课后思考题 150
第六章 设计美学 151
第一节 美学的基本理论与历史 151
一、美与美学 151
二、美学的发展历程 152
三、艺术设计与美学 156
第二节 美的本质及审美活动 156
一、美的本质 156
二、审美活动 160
第三节 艺术设计的审美范畴 167
一、形式美 167
二、技术美 169
三、功能美 174
四、生态美 179
第四节 设计美与审美创造 181
一、艺术设计审美创造的特点 182
二、艺术设计的审美创造过程 182
课后思考题 183
第七章 产品设计 184
第一节 如何认识产品 184
一、“产品” 与“产品设计” 两个术语的