“撤点并校”产生的教育资源配置均衡问题及其对策:以贵州省为例
定 价：68 元
丛书名：教育部2012年规划基金一般项目“‘撤点并校’产生的教育资源配置均衡问题及其对策——以贵州省为例”研究成果
- 作者：杨兰 著
- 出版时间：2018/12/1
- ISBN：9787511555557
- 出 版 社：人民日报出版社
- 中图法分类：G639.21
- 页码：
- 纸张：胶版纸
- 版次：
- 开本：16开
第一章 中国农村学校布局调整政策回顾与研究综述
第一节 农村撤点并校和建设寄宿制学校的政策回顾
第二节 农村义务教育布局调整研究的文献综述
第二章 贵州省农村学校撤并情况
第一节 贵州省农村撤点并校及寄宿制的政策回顾
第二节 贵州省农村学校撤并情况扫描
第三章 样本县乡村学校的布局调整
第一节 长顺县乡村学校的布局调整
第二节 雷山县乡村学校的撤并概况
第三节 撤点并校过程中相关利益群体的选择与表现
第四章 撤点并校的成效、问题、原因及对策
第一节 地方政府执行农村集中资源办学政策达到的成效
第二节 地方政府在农村集中资源办学过程中存在的问题
第三节 后撤点并校时代乡村学校的发展困境与农村教育的风险
第四节 撤点并校问题存在的原因
第五节 对策及建议
第五章 后撤点并校时代农村教育的资源配置
第一节 贵州农村中小学食堂管理模式与效益评价
第二节 贵州农村寄宿制初中现状的SEOT分析
第三节 农村寄宿制学校的教师角色期望及资源配置
第四节 后撤点并校时代小规模学校的复兴
第五节 以中小学课堂为基地，构建乡土教育体系
第六节 精准扶贫：教育资源配置瞄准农村基础教育最底端
第六章 贵州留守儿童面临的问题、原因及对策
第一节 贵州留守儿童面临的问题
第二节 造成留守儿童生存与发展问题的原因
第三节 解决留守儿童问题的对策及建议
附录 调研问卷
学校布局调整情况调查问卷（A）
学校布局调整情况调查问卷（B）
学校布局调整情况调查问卷（C）
学校基本情况调查表
调研手记
致谢
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