经济学基础（第2版）/高等院校“十三五”规划教材_刘文清，赖文燕编_9787305201998

　　《经济学基础（第2版）/高等院校“十三五”规划教材》从适应远程开放教育、高等教育及高职教材改革需要出发，以全面反映当代经济理论新内容，用实际案例解决抽象的理论问题为主要特色，是一种“讲、读、研、用、练”一体化的教材。教材内容分成微观经济学的内容，主要包括供给与需求、均衡价格、弹性价格与收益、消费者行为、生产者行为、厂商均衡、成本与收益、生产要素收入分配与社会分配、市场失灵与政府行为等；宏观经济学的内容，主要包括国民收入核算、国民收入及其决定、经济周期与经济增长、失业与通货膨胀、宏观经济政策、开放经济理论和对外经济政策等。
　　《经济学基础（第2版）/高等院校“十三五”规划教材》内容新颖，通俗易懂，案例贴近学生，生动有趣，注重理论联系实际，各章附有视频课堂（见二维码）、增值阅读（见二维码）、思考与练习、案例分析（见二维码）、实践与操作。以相关链接和案例研究的方式穿插与所介绍原理相关的案例和故事，以便扩展视野，增强学生的学习兴趣，加深对理论知识的理解。
　　《经济学基础（第2版）/高等院校“十三五”规划教材》主要作为开放大学、高等院校、高职高专院校财经类、管理类专业学习经济学基础理论的教学用书，也可作为本科院校非财经类专业学生普及经济知识的教材，以及从事经济管理的企事业工作人员和广大社会读者的参考资料。

　　经济学不仅仅回答现实经济生活中可能出现的问题，更为重要的是它为人们认识和研究现实经济问题提供了一个分析方法。通过这一课程的学习，学生们可以快速地接受和领会经济学基础知识，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力。然而经济学本身的学科性质决定了经济学课程理论性强、教学要求高、教学中学生理解困难等特点，目前众多的经济学课程教材都没有很好的应对之策。有的教科书虽体系完整、论述严密，却失之于晦涩难懂；有的教科书虽通俗浅显，读后却难以一窥西方经济学的奥秘。而且，国内教科书多采用传统的、学究似的论述方法，既枯燥乏味，又远离丰富的社会实践，大大影响了读者的学习兴趣和学习效果。为了适应学生们的学习需要，培养与经济发展要求相适应的人才，编者根据开放教育和高职教育特点以及人才培养模式要求，结合多年的教学经验编写了本书。
　　本书从适应远程开放教育、高等教育及高职教学改革需要出发，以全面反映当代经济理论最新内容，用实际案例解决抽象的理论问题为主要特色，努力从方法和形式上有所突破和创新，力求探索一种“讲、读、研、用、练”一体化的教材模式，以尽可能适应翻转课堂、强调能力和能动性的新型教学方式的需要。与同类型的其他教科书相比较，本书力求突出以下几个特点。
　　（1）定位明确。本书是根据远程开放教育、高等教育及高职教育的特点，以理论必需、够用为原则，以培养学生应用能力为目的，在学生掌握最基本的经济学理论的基础上，着力培养学生应用经济学的基本知识和基本原理去分析解决实际问题的能力，以满足社会经济发展和经济运行对应用型人才的需求。
　　（2）通俗实用。本书从实际出发探讨经济理论，重点放在市场机制运行的基本原理和规律上，语言深入浅出，努力把深奥的经济学理论通俗易懂地介绍给读者。本书在编写过程中运用了大量案例、图形、表格、实例等说明问题，同时为了便于读者理解，穿插了大量的小常识和小故事，以“相关链接”的方式，引入基本概念和基本原理，使读者于不知不觉之中，迅速深入到理论的核心部分。文字论述深入浅出，数学解释简明扼要，从而激发学生对经济学的浓厚兴趣。
　　（3）内容新颖。采用新颖的教材编写体例，设计若干工具性栏目，如趣味阅读、相关链接、案例研究、增值阅读、本章小结、思考与练习、案例分析、实践与操作等，充分体现本教材的特色：将需要掌握的知识点进行最大限度的精炼，利用各种工具性栏目加强对经济学理论精髓的理解和把握，真正实现“必需、够用”意义上的编写原则。在教材内容上，本书力图反映当代经济学的最新进展，吸收和反映本学科新的研究成果，力求做到内容新颖，重点突出，概念准确，简明扼要。

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