近代化学导论（第2版）（下册）_申泮文编_9787040257533

　　《近代化学导论（第2版）（下册）》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是在2002年出版的“面向21世纪课程教材”的基础上修订再版的。南开大学申泮文院士在国内外教学对比研究的基础上，提出了一套教学改革方案，《近代化学导论》是其研究成果之一。《近代化学导论》作为大一化学基础课教材，内容上着眼于反映学科概貌的同时，努力反映化学学科对人类进步和社会发展的作用和贡献。运用通俗易懂的语言，介绍化学的基本概念和基础知识，通过大量的实例来启发学生的思维，提高学习的兴趣。全书共分四个部分：一、化学基本原理，介绍初步的结构化学和理论化学；二、溶液平衡和定量化学分析，介绍溶液中的化学平衡理论、定量化学分析的实际应用；三、元素化学；四、化学交叉科学，介绍六个专题，供教学灵活使用。全书配套有多媒体教学软件、电子教案及习题解答，供教师和学生参考，内容丰富多彩。
　　　　全书共34章，分上下两册出版。《近代化学导论》可供高等院校化学、化工类专业作为教材，也可供相关专业人员参考。

　　过去在高校化学专业大一化学基础课的教学中，最困扰教师和学生的教学内容是元素化学部分。这部分内容包括重要化学元素和它们化合物的纪实性材料，虽然有先期学习的基本化学原理和化学元素周期系理论作为指导和理论框架，教师也努力采取各种有效的教学辅助手段来提高学生的学习兴趣，但是一个一个的化学元素和它们庞杂的化合物，范围繁复，难学、难记、难掌握，学生认为学习内容枯燥乏味，学习兴趣普遍不高。由于当前教学改革的新形势，非专业公共课的内容有所膨胀，为减轻学生的学习负担，必须压缩专业课的教学时数，而且要求进一步提高教学质量，所以改革传统的教学方式和方法势在必行。
　　为了迎接新的挑战，高质量完成教学任务，南开大学化学学院材料化学系大一普通化学在院、系的支持下，建立了大一基础课教改试点班，立意创新，勇闯难关，在引入高技术教学手段、改造教学方式方法、创编新教材、编制多媒体辅助课件，改进师生在教与学中的协同关系等诸方面，作出了多方努力。在此基础上，创造出一套元素化学快速高效教学法，调动了学生的学习积极性，引发了学习兴趣，提高了教学质量。现把这种新的教学方法总结内容如下。
　　我们把化学知识的教学分为三个层次：（1）基本理论知识，主要由教师在课堂上讲授，但教师应该注意教懂学生如何从感性知识跃迁到抽象思维，提高到理性认识，著名科学家们是怎样构筑理论模型的；（2）叙述性纪实材料，例如元素化学，应该在教师指导下强化学生的自学，培养学生的自学兴趣、习惯和主动性，多媒体课件为此提供了有益的辅助；（3）化学实验技术，应该由学生在实验室中学习。
　　我们编制的多媒体《化学元素周期系》化学教学软件，是我们改造元素化学教学方式方法的物质基础，已获教育部优秀高校教学软件一等奖，并已由高等教育出版社正式出版，全国推广应用。
　　在元素化学教学改革中取得的改革效果，在于先把周期表中的众多化学元素按共性分为5个元素群，给每个元素群组编一份“通论”讲稿，本书为此提供了样板。这些通论讲题如下。
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