小升初必备名校尖子生作文大全（中小学生常备优秀作文辅导书！打破教育门槛，共享优质教育资源！名校作文尖子生的成功秘诀！）_文心 _9787545526141

本书是专门为小学生编写的优秀作文大全。本书针对小升初学生的写作实际，准确抓住了语文学习的基本原理和基本规律，充分利用图形和思维导图的模式，将小学生作文写作中的难点、重点和常见的问题，都标示出来并予以很好地解决。书中更是列举了许多优秀的学生作品，并予以详细点评，从而为同学们提供真正有效的写作指导。本书精致耐用，极具出版价值。

我们班的“62号”
  陈婧
  我们班有61名同学，每个人都有自己的学号，而我们最喜欢的却是那位“62号”。你也许会问，你们班不是只有61名同学吗，怎么会有“62号”呢？这可是一个秘密。（埋下伏笔，引出下文。）
  你瞧，下课了，“62号”和我们一起来到了操场，跟我们争起了跳绳冠军；放学后，“62号”总爱和我们聊天，聊得大家都不愿意回家；课堂上，同学们经常为某一个问题争得面红耳赤，这时，“62号”就像墙头草，随风倒，一会儿说甲方说得有道理，一会儿又说乙方讲得也对。（排比句式，描写出“62号”亲切随和的特点。）
  直到某一方有了充分的理由驳倒了对方，“62号”才会将手一挥，坚定地支持胜者：“我赞成你们的意见！”有时，我们还真有些纳闷儿，“62号”到底是不懂装懂，还是懂装不懂呢？
  我们和“62号”在一起真的很幸运。她不但关心我们的学习成绩，更关心我们的健康成长。
一次，班上有位同学不小心扭伤了腰，行动很不方便，是“62号”像母亲一样为他盛饭、打菜，背他上下楼梯。大家看在眼里，更记在了心上。
  你们知道她是谁了吗？告诉你们吧，她就是我们的班主任—胡老师。（照应文章开头，解开读者心中的谜团。）她说，她要做我们班最受大家欢迎的“62号”。

  名师精评
  巧设悬念，构思独树一帜：本文一看标题，就很吸引人。“62号”是谁？这个悬念牢牢地吸引着读者，读到最后，大家才恍然大悟。文章巧设悬念，能彰显小作者精妙的构思，增加故事的曲折感，吸引读者迫不及待地读下去。
  抓住人物特征，选材得当：小作者抓住了“62号”的特点—亲切、随和，并通过大量事例告诉读者，“62号”不仅在课堂上十分活跃，下课后也和同学们打成一片，平时更是关心大家的健康成长。所举事例均围绕老师的“亲和”特征讲述，从而塑造了一位平易近人、可亲可敬的老师形象。

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