国际贸易实务_程达军，李延玉主编_9787040479676

　本书突出“应用性”，注重对学生实际应用能力的培养。全书共12章，全面系统地介绍了国际结算票据和国际结算方式以及风险防范。全书贯穿了国际结算应该遵循的国际贸易惯例和法规，特别涉及了国际贸易惯例的最新变化。本书同时注重互动式教学的内容设计和应用性特色，该部分的知识内容力求与银行国际结算的实际业务紧密相连，强调案例分析，提高学生思考问题的能力。每章穿插了案例和专栏，为了加强互动式教学。

　自加入WTO以来，中国在世界经济舞台上扮演着越来越重要的角色。继2011年成为全球第二大经济体，目前中国已成为全球第一大贸易国，全球第一大吸引外资国，全球第二大对外投资国。进出口贸易、吸引投资、对外投资都需要大量既懂国际商务又精通英语的复合型人才。复合型人才需要通过双语教育培养，而双语教材则是开展双语教育的基础。
　　广东省教育厅与英国文化委员会合作的“新世纪广东省高等教育教学改革工作项目”，是国家示范性专业建设的一项重要改革与探索。《国际商务英语》系列教材是改革工作项目中的重要成果，也是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本教材的面世填补了国内高职院校开展国际商务双语教学本土化、系统化、英语版教材的空白。
　　此次修订，编者在吸纳各高职院校使用反馈和意见的基础上，在课时缩减的大背景下，对教材进行了内容更新、篇幅精简、修订完善。第二版教材入选了“十二五”职业教育国家规划教材。
　　《国际贸易实务》的编写旨在通过在英语环境下进行外贸知识学习和技能操练，学生能够实现知识、能力、语言的融合，为其以后在国际贸易领域的职业发展打下基础。
　　在本教材编写过程中，我们就外贸业务活动对人才的知识和技能的实际要求进行了调研，并参考了国内外有关国际贸易实务教学的各种理论，本着“实用、好用”的原则进行内容的选择、编写和体例设计。作为一本国际贸易实务的英语版教材，本教材具有以下特色：
　　第一，内容实用。本教材内容的选择主要依据外贸业务对知识和内容的具体要求，而并不拘泥于知识体系的传统框架，同时在内容选择上充分考虑外贸业务活动的新趋势和新要求，使教材具有鲜明的时代感。在知识和技能的平衡上，更多倾向于学生实际技能的培养。
　　第二，体例生动。本教材在内容编排上，采用了大量图形、表格，使抽象的国际贸易知识变得生动形象。在知识的呈现中穿插了丰富的案例，通过案例拉近学生与抽象知识间的距离。
　　第三，注重自主学习能力的培养。本教材在章节内容中间及课后练习中提供了大量网站链接和开放式自主学习的项目任务，旨在促进学生在课堂学习的同时进行课外探究性学习和实际调研，加强其知识学习的深度、广度和现实内涵。
　　在本教材的使用过程中，教师应注意以下几个方面的问题：
　　首先，在教材的使用过程中，教师需要布置学生进行课前预习。预习的重点在于熟悉专业英语和了解基本知识，教师则可以利用课堂时间进行精讲或操练。从本教材第一版的使用反馈来看，要想优化教学效果，预习是不可或缺的一环，预习也是有机结合课内课外的有效方法。教师需要对预习的内容和相关要求明确细化，同时加强对预习效果的监督和检查。
　　其次，在教材使用过程中，教师还需要加强对学生实际技能的培养。外贸知识和英语语言是本教材的主要内容，但是它们并不是最终教学目的，教师需要有意识地利用各种教学方法提高学生利用英语完成国际贸易具体业务操作的技能，培养他们国际贸易业务的意识和感觉。

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