本书汇集了100位中外教育家的智慧感悟，在教育发展进程中，这一百位古今中外教育家作为他们所处是噻和社会的教育代表人物，不仅献身于教育实践，而且潜心于教育思考。正是教育实践和教育思考在他们的心灵中所激起的思想火花，构筑成反映其智慧感悟的教育箴言。本书为读者、教师打开了一个通往中外教育家智慧宝库的大门。
在读者面前呈现的这本《世界教育箴言——100位中外教育家的智慧感悟》，汇集了100位古今中外教育家对教育问题的智慧感悟。
人类社会发展数千年。在漫漫的历史长河中，古今中外教育家通过他们自己的实践探索和理论思考，给人们留下了难以计数的名著名篇以及教育箴言。这些教育箴言不仅闪烁着他们的教育智慧，而且凸显出他们的教育精神。在西方，最早的箴言集当推古代罗马帝国时期传记作家、教育家普鲁塔克（Plutarchos）的《格言》（Apophthegmata），此书后来一直被人们所诵读。
无论是对社会的文明进步来说，还是对人的教育培养来说，格言都无可争辩地具有十分重要的意义。古代罗马雄辩家和教育家昆体良（MarusF.Quintilianus）曾这样说过：“格言使人终生难忘，一旦铭刻在心中，就能有益于良好性格的形成。”《世界教育箴言——100位中外教育家的智慧感悟》所汇集的教育箴言，是从古今中外教育家中选取的100位教育家智慧感悟的结晶，更是他们教育人生的心声、教育实践的反思以及教育人格的展现。在教育发展进程中，这100位古今中外教育家作为他们所处时代和社会的教育代表人物，不仅献身于教育实践，而且潜心于教育思考。正是教育实践和教育思考在他们的心灵中所激起的思想火花，构筑成反映其智慧感悟的教育箴言。诚然，一则则简短的教育箴言虽然在字数上不能与那些宏大的教育巨著相比，但是，其所蕴涵的真知灼见却能使人们的心灵受到极大的震撼和深刻的启迪。
控江中学英语教研组组长 ，中教高级。华东师范大学教育学（英语）硕士研究生。上海市第二批“双名工程”名师后备人选、杨浦区教育系统“第七批优秀专业技术人才”、杨浦区学科带头人、杨浦区英语学科高地组长、杨浦区中学英语学科中心组成员、上海市控江中学英语教研组组长。曾获杨浦区中学“小荷杯”教学比赛一等奖、上海市英语学科新世纪教学展评二等奖。
第一编 教育旨在社会和人的发展
教育是国家的事业
国家富强在于开启民智
人的发展取决于教育
人终身需要教育
开办学校旨在培养人才
学校应造就和谐发展的人
加强学校与社会的联系
学校是一个特殊的集体
第二编 寻觅儿童教育的秘诀
儿童期是人生中最重要的时期
了解儿童和理解儿童
探索儿童的心理
发展儿童的个性
尊重儿童的人格
及早养成儿童的习惯
儿童喜欢活动和游戏
第三编 造就有创造力的人
激励学生热爱真理和探求真理
训练学生去发现问题和解决问题
使学生学会思维
好奇心是学生智力发展的起点
培养学生的创造力
发展智力与掌握知识相结合
第四编 学会如何学习和读书
教学决不是往瓶子里注水
教学应考虑学生的特点
使学生学会学习
教学做合一
使学生学会如何做
教学需注意学生的观察和实践
读书打开了人类知识宝库
读书才能睿智和陶冶心灵
读书有疑始是学
读书与知行结合
第五编 培养有道德有情感的人
第六编 校长是学校工作的灵魂
第七编 教师是学校力量的源泉
第八编 父母肩负神圣的使命
附录 100位中外教育家简介
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