本书在编写过程中，以“注重实践、强化应用”为指导思想，突出职业能力培养，教学与企业要求相一致，教学过程与生产过程相一致，教材与国家职业标准相一致。全书共分四个教学项目:数控车床加工工艺、广数GSK980TD系统编程与操作、FANUC0i-Mate-TD系统编程与操作、CAXA数控车2013自动编程。通过相关知识和技能实训，将理论与实践相融合起来，充分发挥学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。
随着社会经济和科学技术的发展，社会劳动力市场对技术技能人才的需求越来越大。为了适应新发展形势，促进我国制造业的转型升级，本书在编写过程中，以“注重实践，强化应用”为指导思想，突出职业能力培养，使教学内容与企业要求相一致，教学过程与生产过程相一致，教材内容与国家职业标准相一致。全书共分四个教学项目，通过相关知识和技能实训，将理论与实践相融合，能够充分发挥学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。
本书主要有以下两个特点：
（1）通俗易懂，能够准确把握现有职业院校、技工学校、普通本科院校学生的知识水平和接受能力，知识结构科学合理，并采用大量的实物图片，内容由浅入深、循序渐进，学生易于接受。
（2）实用性强，切实体现“淡化学科，精简理论”的特色。摒弃了烦琐的理论推导和计算，突出新技术、新设备、新工艺、新系统的操作与编程方法，以实际操作能力为核心。
本书适用于普通本科院校、职业院校、技工学校数控、机械、机电专业的教学，同时适用于高校金工实训的选修课，还可作为企业培训中、高级技术工人的参考书。
本书由衡水学院荀占超、赵艳珍，衡水科技工程学校田峰任主编，全书由荀占超负责统稿，安平县综合职业技术学校杨军、衡水学院工程技术学院荀骁、衡水市职业技术教育中心苏西井为副主编，内蒙古工业大学张楠、衡水学院宋振源和梁利军参加编写。具体编写分工为：荀占超编写项目二；赵艳珍编写项目一和附录；荀骁编写概述；田峰编写项目三；杨军、苏西井、张楠、宋振源、梁利军编写项目四。
本书在编写过程中得到了河北省国际教育交流协会、机械工业职业技能鉴定河北省实训基地、有关教育部门、学校领导、高级工程师王秀春、CAXA北京数码大方科技股份有限公司孙瑞等的大力支持，并对全书编写提出了宝贵意见和建议，在此一并表示衷心的感谢！
尽管我们在本书编写过程中做出了许多努力，但是由于编写水平有限，书中仍可能存在一些疏漏和不妥之处，恳请各教学单位和读者在使用本书时多提宝贵意见，以便修订时改进。
编者
目 录
前言
概述1
一、数控车床的组成1
二、数控车床的基础知识6
三、数控车床的分类9
四、数控车床坐标系11
五、数控车床发展方向14
项目一数控车削加工工艺17
第一部分学习内容17
一、数控车削加工工艺基础知识17
二、数控车削刀具27
第二部分技能实例36
一、数控车削加工工艺的制订36
二、数控加工工艺文件的编写39
项目二广数 GSK980TD 系统编程与操作42
第一部分学习内容42
一、操作规程42
二、编程基本知识45
三、编程实例46
四、编程基本指令与格式55
第二部分技能操作63
一、操作面板63
二、编辑键盘64
三、显示菜单说明64
四、操作功能键65
五、状态指示66
六、上机操作67
七、程序的输入与编辑71
第三部分技能实训79
任务一外轮廓与三角形螺纹79
一、螺纹基本尺寸计算80
二、螺纹的公差等级80
三、螺纹的公差带80
四、螺纹的加工 81
任务二内、外轮廓加工 89
任务三孔、轴、螺纹配合件 96
任务四管螺纹的加工 105
任务五梯形螺纹的加工 112
任务六球形支座 121
任务七宏程序 125
应会训练 132
项目三 FANUC 0i—Mate—TD 系统编程与操作 133
第一部分学习内容 133
一、编程基础知识 133
二、编程实例 136
第二部分技能操作 140
一、机床面板 140
二、编辑键盘 140
三、机床操作键 141
四、上机操作 143
第三部分技能实训 149
任务一过渡轴 149
任务二手柄 156
任务三偏心轴套 162
任务四槽轮 168
任务五带轮 172
任务六管接头 177
任务七梯形螺纹配合件 185
任务八椭圆手柄 191
应会训练 197
项目四 CAXA 数控车2013 自动编程 199
第一部分学习内容 199
第二部分技能实训 203
任务一过渡轴的自动编程与加工 203
任务二轴套的自动编程与加工 236
附录 253
附录A 普通螺纹的基本尺寸（摘自GB/T196—2003） 253
附录B 55°密封管螺纹的基本尺寸（摘自GB/T 7306—2000） 255
参考文献 256
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