本书分为四个部分：词语密码、句群密码、段落密码、活用密码。每一部分中的每一篇都是一个习作指导、指南，都是一次习作的小练笔。本书适合家长读，每一篇小文都是家长和孩子沟通、漫谈中的一次无痕指导，让辅导孩子写作文束手无策的家长获得高效辅导孩子的方法；适合语文教师读，可以在二年级起就依据本书进行习作要素的专项训练，从而让孩子发现语言秘密，在用词用句构段中出新求异，写出鲜活的好文章；也适合学生读，在谈话一样的语言中自己悟出习作之法。
本书读者群广泛，想让孩子学好语文的家长和老师都会从中收益。
刘娟娟，教育硕士，从事小学语文教学26年，研究作文教学20年。河南省名师、河南省教师、河南省教师教育专家；河南省优质课大赛一等奖获得者，中原名师工作室主持人，河南省具成长力教师、具影响力教师。她的作文教学曾在中国教育电视、山东电视台播出，多家报纸、电视台、电台报道过她的教学理念，她参与编写并出版了《小学生习作导引》，对作文教学有独特的视角和研究。
第一部分 词语密码
一、基本用词
1．颜色叠词：颜色叠词大聚会
2．味道叠词：舌尖上的叠词
3．叠词积累：生活在“叠词”中
4．动词：动词串串写动作
5．方位词：方位词是导航仪
6．拟声词1：竖起耳朵积累
7．拟声词2：拟声词带来音响效果
8．顺序词：先来后到排排队
9．助词：带着“地”动起来
10．季节词：秋天里的词
11．反义词：反义词碰出的表达
12．近义词1：“说”的不同表达
13．近义词2：“看”的不同表达
14．关联词：关联词遇到“见与不见”
15．歇后语：歇后语带来幽默效果
二、积累运用
1．词语拓用：一词一句来介绍
2．词语新用1：品品“绑架”的味道
3．词语新用2：词语新用显幽默
4．词语新用3：词语搬搬家
5．词语新用4：两种称呼显奇效
6．词语活用1：改变位置激活思维
7．词语活用2：积累“多”运用“多”
8．词语积累1：寻找时机“卖弄”
9．词语积累2：成语大赛
10．词语积累3：说谐音
第二部分 句子密码
1．句中比喻1：比喻，生动形象的法宝
2．句中比喻2：吃着寻比喻
5．句中拟人1：拟人，让句子展现新魅力
4．句中拟人2：拟人手法写种子
5．句中拟人3：当脏乱差遇到拟人
6．句中对比1：有了对比更鲜明
7．句中对比2：在对比中表达快乐
8．句中排比1：见与不见
9．句中排比2：排比着对比
10．句中排比3：春天里，带把神奇的剪刀
11．句中排比4：活泼的并列小短句
12．句中夸张：夸张句印象深
13．句中引用：引用诗句 提升品位
14．句中有问1：有问有答来表达
15．句中有问2：设问出情趣
16．句中有问3：插入问句 表达好奇
17．句中对称：对称带来韵律美
18．句中联想：做法+想法
19．句中加法1：“谁干什么”来相加
20．句中加法2：给句子化妆也用加法
21．句不落俗：T台桃花不落俗
22．句有感官：让多种感官参与“冷冻”体验
23．句有层次：一朵 一枝 一簇
24．句有变化：同一个意思有不同的表达
25．句中流行：借来的语言增趣味
第三部分 段落密码
1．总分结构段1：总分，用在景物描写中
2．总分结构段2：总分，用在动物描写中
3．总分结构段3：总分，用在场面描写中
4．总分结构段4：总分，用事实说话
5．总分结构段5：总分，不就是找点证据嘛
6．并列结构段1：并列段写小区景物
7．并列结构段2：并列段的多角度运用
8．并列结构段5：并列结构段写群像
9．因果结构段：学习因果构段方式
10．对比结构段：利用矛盾写认知
11．动静结合：动静结合写景物
12．侧面描写：侧面描写来衬托
13．外貌描写法1：“定睛一看”写外貌
14．外貌描写法2：外貌描写中如何凸显特点
15．语言描写法1：语言描写用加法
16．语言描写法2：说话人的位置
17．语言描写法3：说者与听者的互动
18．语言描写法4：密不透风的语言描写法
19．心理描写法1：问题加加加
20．心理描写法2：动作、语言是心理的见证
21．心理描写法3：语言+行为=心情
22．心理描写法4：景物，心情的写照
23．心理描写法5：通过幻象写心理
24．心理描写法6：“浮现情景”表触动
25．动作描写法1：抓住动词写动作
26．动作描写法2：找动词 看变化
27．动作描写法3：动作串串加想象
28．动作描写法4：动作描写加效果
29．场面描写法1：“面”的描写有顺序
30．场面描写法2：观感听感总动员
第四部分 课文迁移密码
1．补：补白，你会吗？
2．续：续写，续出你的口味
5．仿：仿写，语文学习的基本功
4．改：改头换面乐趣多
5．比：比一比，看一看
6．延：精彩在思考中延展
7．评：发表看法，彰显你的思考力
8．组：尝试组合创编
9．联：课文题目大串联
10．缩：试着读“薄”
第五部分 语言密码运用举隅
一、写事
1．课余生活：怎样写课余生活
2．动手实践：怎样才能做得更好
3．学习本领：如何写自己的本领
4．观察发现：观察中的发现
5．传统文化：生活中的传统文化
6．父母之爱：如何写爸爸妈妈对自己的爱
7．照片故事：旧照片里的故事
8．购物经历：如何写购物的经历
9．买书经历：如何写买书的经历
10．成长故事：如何写成长经历中的一件事
11．通信经历：写写通信经历
12．快乐节日1：写写过年的快乐
13．快乐节日2：中秋节那天
14．快乐节日3：圣诞节有故事
15．爱心活动：爱心小组活动之扫楼梯
16．心怀感动：如何写自己感动的事
二、写人
1．自我写真：说说我自己
2．身边熟人：如何写熟悉的人的一件事
3．夸夸同学：写下对同学的赞美
4．万能妈妈：用职业描述法写妈妈
5．爱心老师：写出不一样的爱
6．特色老师：写出老师的特点
7．美丽老师：写出老师的职业美
三、写物
1．花草树木：写出合欢树的变化
2．动物世界1：我和鸟儿的故事
3．动物世界2：写写你喜欢的动物
4．石头情结：写写自己收集的石头
5．熟悉的桥：写写自己熟悉的桥
四、写景
1．风景名胜：写写去过的地方
2．家乡美景1：如何写家乡的景物
3．家乡美景2：采访之后写家乡
4．四季美景：秋天的图画
五、写想象
1．看图创编：关于草帽的童话故事创编
2．自由创编：如何创编童话故事
3．假想无限：假如我会变
4．遐想不断：想象你走进了大森林
六、写应用文
1．图片介绍：如何介绍关于海洋的图片或实物
2．书信沟通：学习写信
3．文明公约：学写公约
七、其他
1．颜色遐思：颜色的特殊作用
2．声音世界：写一写你最喜欢的声音
书单推荐
