本教材分“创新”与“创业”两部分。创新部分主要是针对当前中职生没有技术优势的特点，从培养创新思维入手，讲述如何在当前激烈的市场竞争中，运用创新思维，发现商机，从而开启创业之旅。创业部分主要阐述了创业应该具备的基本素质，如管理素质、经营意思、沟通技巧、企业注册条件等。为学生从创新思维的培养、商机的发现、开启创业一系列环节的学习和实践提供了指导。
罗赣权，江西省德育专业学科带头人，高级讲师。近5年来，主要负责学校创业类课程的教学，并且创建了江西省中职学校*大的实体创业实训基地。主编有《中职生心理健康教育》等教材。
目录
第一章创新与创新潜能
第一节创新内涵
第二节人脑的创新潜能
本章综合训练
第二章创新素质及培养
第一节创新精神
第二节创新品质
第三节创新能力
本章综合训练
第三章创新思维及训练
第一节发散思维
第二节聚合思维
第三节联想思维
第四节想象思维
本章综合训练
第四章创新技法
第一节头脑风暴法
第二节缺点列举法
第三节希望点列举法
第四节组合法
第五节检核表法
第六节5W2H分析法
第七节废物利用法
本章综合训练
第五章创业概述
第一节创业的内涵
第二节创业者的基本素质
本章综合训练
第六章创业SWOT分析
第一节SWOT分析法概述
第二节职业院校学生的创业分析
第三节创业项目的选择
第四节常见的创业项目
第五节创业计划书
本章综合训练
第七章市场分析
第一节顾客分析
第二节竞争对手分析
第三节营销计划
本章综合训练
第八章财务分析
第一节启动资金
第二节制订利润计划
本章综合训练
参考文献
中文“创新”一词出现较早，但其含义与现在不同，古汉语中的“创新”主要是指制度方面的改革、变革。从目前已有的文献史料来看，“创新”一词最早见于《魏书》:“革弊创新者，先皇之志也。”这里的创新是指制度方面的创新。
现代汉语中的“创新”一词的词义较之古代汉语又有新的发展，1999年出版的《辞海》里的“创”指“始创之也”，是首创、始创之义;“新”指初次出现，与旧相对。可见创新有三层含义:一是抛开旧的，创造新的;二是在现有基础上改进、更新;三是创造性、新意。随着社会的进步与发展，“创新”已经成为多学科、多领域广泛运用的一个词，从本质意义上理解:创新是指通过人类脑力和体力的付出，遵循事物发展规律，创造出前所未有的事物并使其得以发展的一种活动
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