《慧眼探职教》所有稿件都是作者在工作中的学习、思考、探索和研究的成果并以口头或书面形式表现出来的，都与高职教育发展有关，但偏重于高职党建和思政教育教学，大多数没有公开发表过。每一篇文章后面都以“‘慧’有话说”的方式做了说明或注明。
梁文慧，安徽巢湖人，教授，合肥工业大学兼职硕导，1982年1月毕业于安徽农业大学植物保护专业，1989年12月毕业于中国科技大学马克思主义原理研究生班，在高校从事思政教育教学和党务行政管理工作30多年，先后讲授《人生哲理》《法律基础》《形势与政策》《就业指导》和《京剧欣赏》等课程，担任《心理素质与成才》《思想道德修养与法律基础实践教程》主编和《新编大学生就业指导》副主编，主持省部级课题10余项，独撰和以作者身份公开发表论文30余篇，获得安徽省教学成果一等奖、二等奖和三等奖各一项。
第一篇 凝聚共识合力育人
奋发有为，全面开创学院“十二五”各项工作的新局面
追逐“强校梦”是高职院校全面提高育人质量之路
奋发有为，实现“我的梦”，共筑“学院梦”
抢抓机遇，用强校梦助力中国梦
登高望远，脚踏实地，开拓创新，聚力发展
提质量，创特色，实现学院新发展
坚定信心，抢抓机遇，严抓实干，建功立业
凝心聚力，真抓实干，确保学院“十三五”开好头、起好步
第二篇 立德树人师德先行
坚持立德树人，提高育人质量
以师德促立德
修养师德，立德树人
德才兼备，是非分明，做“四有”好老师
浅谈高职院校辅导员队伍建设的特点与对策
科学发展观视阈下的高职院校二级管理体制
有为有位，有位有为
共创佳绩，喜迎党的十八大
第三篇 文化自强以文化人
高职院校要以文化育人服务文化强省
安徽高校服务“文化强省”中应发挥四个作用
高职院校要充分发挥文化育人的作用
用心做事，诚心待人，以文化引领技能型人才培养
当代大学生社会主义核心价值体系的实证研究
自信更自强，成才更成人
三十载风风雨雨，三十载春华秋实
第四篇 结合融合全面发展
创新育人模式，着力推进大学生思想政治教育
跳出思政抓思政
做知行合一、顶天又立地的思政教育教学工作者
创新“大思政教学”与“大思政教育”模式
参加合肥同城高校“手拉手”活动，推进思政理论课建设体系的创新与实践
落实五大发展理念，促进思政教育教学改革
第五篇 固本强基党建引领
认真贯彻落实党委领导下的校长负责制的主要做法与体会
充分发挥学院党委中心组集体学习的作用
增强抓党建的责任感和自觉性
坚定理想信念，牢记为民宗旨
增强“五个意识”，保持“四个纯洁”，争做育人的先锋和楷模
提高认识，明确任务，扎实开展党的群众路线教育实践活动
加强理论学习，把朴素的人党要求上升为理性和坚定的追求
示范高职院校的引领力与干部的执行力
高标准起步，常规化推进
第六篇 民主办学群策群力
凝心聚力谋发展，同心同德创佳绩
科学发展，争创示范，再创佳绩，再立新功
振奋精神、齐心合力，共同谱写学院科学发展的新篇章
明德至善、不辱使命，努力提升学院内涵建设的新水平
追求内涵发展的高境界，筑就特色鲜明的“强校梦”
认清形势、履职尽责，奋力开创学院发展的新局面
抢抓机遇、强化落实，在学院新一轮跨越发展中再创佳绩
第七篇 开放合作资源共享
专业必须与产业良性联动——新常态下地方商科高职院校的发展之路
跨界融通，协同发展——在政校企合作联盟大会上的致辞
校校联合，校企合作，共谋发展，共同提高——在安徽省商科高职院校与企业合作教育联盟轮值主席单位交接会上的
工作报告（2013-2015）
谈做法，谈认识，谈建议
扩大开放，合作办学
校企合作，共同育人
第八篇 清正廉洁自律自励
全面落实“主体责任”，自觉承担“第一责任人”责任-
认真履行第一责任，不断警醒本色做人
严于律己，自觉做政治上的“明白人”
“严”字当头，“忠”字在心
严于用权，做到不逾矩、不谋私、不懈怠
警钟长鸣，防微杜渐
离任前的感言——在安徽工商职业学院干部教师大会上的讲话
后记
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