真光之爱自能发展真光教育研究丛书解构课堂中的"真"问题:课堂艺术/"真光之爱.自能发展"真光教_赵秉乾，郑思东，作著；赵秉乾，郑思东编_9787566817938

本书为是真光中学在2010年1月正式向广东省教育科学规划办申报并批准立项的“十一五”规划课题，为“真光之爱、自能发展”真光教育研究成果丛书之一。通过四年的研究，课题研究取得一批有学术价值的研究成果。本书反映的是老师们独特的课堂艺术和智慧，集结了30位教师的很好论文，是老师们课堂教学很好成果的体现，解构了课堂中的“真”问题，体现了真光教育的核心教学理念和教育思考。

??总序
在探究性阅读中培养学生的审美能力——粤教版必修一《拣麦穗》教学设计与反恩
高中数学课堂渗透人文内容的实效性初探与思考
含参数函数单调性分类的探究
浅谈中学数学学习方法提高数学学习能力
十五种方法“秒杀”函数最值
教学相长，互教互学 ——记“互动～发生式”教学模式下的一堂课“随机变量的均值与方差”
基于知识心理发生视角的中学数学教学设计——以“圆锥曲线定义的应用”一课为例
提高初中数学有效课堂教学之我见
在课堂教学中培养学生的探索能力 ——谈中考开放题的应考能力在平时的培养
感受音乐，发展技能，提高素养 ——高中英语2(必修)Unit 5 Music(Reading)教学案例
情节英语教学初探 ——用话题故事情节贯穿初三英语教学的实践效果
“真光课堂”之高三第一轮复习案例 ——话题写作Making the news
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者” ——浅谈初中英语课堂的兴趣教学
对于初中英语课堂导入的思考
平衡“预设”与“放手”，打造高中思想政治课高效课堂
课堂的抓手，能力的土壤——师生参与互动课堂特征分析
形式多样活而不乱，激活真光历史课堂——以故事化教学为例
思辨型课堂：高中历史有效课堂教学的探索
高一历史课堂的问题设置——以人教版高中历史必修～第十二课“抗日战争”为例
利用合理设问，实施有效教学 ——以“俄国亚历山大二世改革”的教学为例
广东文综地理高考复习误区与对策
关于液体压强教学的一个问题讨论
例谈有效落实高中化学课堂“过程与方法”目标的策略 ——“化学反应速率和限度”(第一课时)
浅谈如何提高课堂教学的有效性——创设真实而有意义的学习情景
例谈运用元认知理论，培养学生解题的思维方法
生物课堂教学中的探究性学习在“肺与外界的气体交换”中的应用
浅议高三生物试卷讲评分层教学的实效性
“光合作用的探究历程”教学案例
探究食品保鲜技术的有效指导——腌制咸蛋案例
“足球脚内侧踢球”课的教学设计??

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