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2017年是民办教育改革发展的重要一年，新《民办教育促进法》及其配套政策陆续出台，改革的系统性、整体性、协同性不断增强，民办学校全面发力、多点布局、纵深推进，改革发展广度和深度也不断拓展，正在进入“保障学校师生权益”的发展新时期。中国民办教育发展报告连续7年系统反映全国民办教育事业改革与发展，2017年度报告聚焦我国民

《全球化背景下中国教学论本土化问题研究——以教与学的关系范畴为基点》通过审视中国教与学关系建构理路的变嬗，按照“历史分析——文化诠释——未来构想”的谋篇线索，从传统与现代、本土与异域、理论与实践三个维度探讨了全球化背景下“中国教学论本土化客观需要”的必然性问题、“中国教学论本土化往昔境遇”的曾然性问题、“中国教学论本土

《中国教育发展与减贫研究》立足我国贫困地区和贫困人口的减贫与发展，借鉴世界先进国家和地区减贫与发展的先进经验和科学理论，研究和探讨我国减贫与发展的理论体系、实践经验和典型案例，形成我国减贫与发展的话语体系和实践方案，为我国乃至世界减贫事业提供智力支撑和智库支持。其重要价值如下：（1）服务国家脱贫攻坚重大战略需求。《中共

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义务教育是整个国民教育体系的重中之重，具有基础之基础的战略地位，关系到千千万万人民的切身利益。改革开放40年来，我国义务教育改革与发展取得了巨大的成绩。本书在《中国义务教育发展报告》《义务教育第三方评估报告》《中国基础教育改革与发展》等系列研究成果的基础上，坚持辩证唯物主义、定量与定性相结合、点面结合，尤其注重史料、数