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由中国劳动教育关系学院主办的教育类学术集刊《劳动教育评论》以马克思主义劳动观为指导，以劳动教育理论与实践问题为主要研究对象，旨在弘扬劳动精神，繁荣劳动教育科学研究，构建全面的中国特色社会主义劳动教育体系，为劳动教育学科建设及教育改革发展服务。《劳动教育评论》一劳动教育政策解读、劳动教育理论前沿分析、劳动教育思想研究、劳

《创新创业教育（翻转课堂）》融合多种创新思维与创业工具，用渐进式流程贯穿全篇，从创新认知到创业实践，为学习者依次揭开创新、创业的神秘面纱，最终培养创新思维和实践方法，有助于在创新基础上进行创业。本书采用“闯关式”翻转教学，用五个彼此独立又衔接紧密的教学篇，重构符合新时代创业者实际需要的学习体系。以“自主定项成长”模式，

本教材汲取其他多个版本同类教材的通约部分，针对课堂教学，阐述教学设计的一般过程、核心环节和基本内容。教材的章节结构以教学设计一般模式的核心要素作为框架，注重实用性、可操作性和简洁性，旨在让学生掌握普遍通用的教学设计理念、思维和技能，使学生更好地适应教学实践的需要，以期在今后的教学实践工作中更快、更好地上手。

数字时代的跨境教育——知识的全球共建与共享

本书揭示了有读写障碍的孩子正在经历什么以及你可以做些什么使他们茁壮成长。当其他书告诉你什么是阅读障碍时，这本书告诉你应该如何做，如何帮助他们。即使读写障碍儿童可能在阅读上存在困难，他们的学习能力却没有任何问题。相反，他们先天的优势技能，包括语言、社交、空间、动觉、视觉、数学、音乐能力等，是他们获取知识的关键。找出他们的

本书分为6章,全景式拆解了费曼学习法的本质,给出了问题解决方案,能够提高中小学生的学习效率与成绩。第1章讲述什么是费曼学习法,费曼学习法为什么会被大众认可和接受,让读者认识费曼学习法;第2章讲述如何升级学习思维;第3章讲述如何确定学习目标;第4章讲述如何以主动分享代替被动学习;第5章讲述如输出促进输入,开展二次学习与回

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智能时代，“教育何为、教育应该往何处去”成为世界各国共同思考的命题。主动推进教育数字化转型是应对时代之变的战略选择，是推进中国式教育现代化的重要内容。智慧教育是教育数字化转型的目标形态。“慧”从师出，“能”自环境，“变”在形态。本书梳理了教育数字化转型与智慧教育的战略部署、政策措施、学者观点和国际趋势，从技术、理论和实

教育测量与评价是教育教学工作的指挥棒，是现代教育治理的重要环节。本书以教育测量与评价理论和实践中所涉及的基本问题为主线，融合了必要的教育统计基础知识，力求做到理论与实践相结合，学以致用。全书共分10章，内容包括教育测量与评价概述、教育测量与评价的发展历史、教育测量的质量指标、教育测验的设计与实施、教育评价的设计与实施、