在中国城市市民体育健身浪潮中,武术健身光彩夺目,中老年人是主流。在现代社会中,武术作为东方传统体育,具有西方体育不可替代的作用,它有助于缓解高科技社会给人类带来的负面影响。在中国进入老龄化国家之际,对老年人和将要步入老年期的中年人予以研究,意义重大。在研究中老年人行为时,不能离开他们的时代和他们所处的社会。社会决定和影
《北京奥运的人文价值》在风格上有一“统”一“放”:统者,以“,心思想随笔的自由、灵动为主,放弃学术论文的严肃、刻板,如此才与奥运赛事的激烈、人们内心的激情相应相和:放者,课题组成员和《北京奥运的人文价值》作者来自文学、哲学、传播学、管理学、政治学、体育学、外交学和社会学等诸多学科,各人皆以所在学科的独特视角忆之吟之,不
《化学(第2版)(医药卫生类)》为首批中等职业教育课程改革国家规划新教材,以教育部《中等职业学校化学教学大纲》为依据进行编写,已经通过中等职业教育课程改革国家规划新教材审定专家审定,是医药卫生类专业必选的化学课程教材。《化学(第2版)(医药卫生类)》是在第一版的基础上,吸收了近年来职业学校教学改革的最新成果编写而成。主
竞走运动起源于英国,19世纪末传入我国。新中国成立后,竞走运动得到迅速发展。1983年第十一届世界杯竞走赛徐永久获得女子10公里金牌;1992年第25届奥运会陈跃玲获得女子10公里金牌,成为我国首枚奥运会田径金牌获得者;1995年在北京举行的第17届世界杯竞走赛中,我国运动员获得男子20公里(黎则文)、男子50公里(赵
把马克思、恩格斯等经典作家关于人性的揭示概括为自然性、社会性、发展性和实践性,以此为逻辑起点深入探讨了教育学视阈中的人性问题,即:自然性为人的生命本原,是教育学关于人的认识的原点;社会性为人的现实本质,是教育学关于人的认识的依据;发展性为人的价值所在,是教育学关于人的认识的价值取向;实践性为人的生成机制,是教育学认识人
这本小书记述了一群学者和学生于八年中共同的奥运经历。2000年,中国人民大学人文奥运研究中心正式组建,不同学科背景的学者学生志愿者相遇相持,放眼同一个世界,加入同一个梦想。我们推出了丰硕的人文奥运研究成果,举办了多次具有重要影响力的国际论坛,启动了成效显著的市民和社区教育项目,奔赴多个国家和地区宣讲奥运北京和中国。沉思
下棋,同样讲究基本功。象棋初学者往往苦于着法贫乏、思路枯涩,究其原由,还是对一些基础的东西缺乏切实掌握。《象棋基本功训练丛书》针对初中级棋手需要学习和积累技战术素材,开拓象棋思维的需要,分4个专题系统讲解象棋实战基础技巧,旨在循序渐进地引导学习者逐步掌握,以打下深厚扎实的基础。布局又称开局,是一局棋的开始阶段,是全盘棋
本书以提升终身学习能力为导向详细阐述信息、信息检索、信息素养相关知识和基础理论。在系统介绍图书、学术论文、标准、专利、数据等传统信息资源及其数字化获取的同时,强化在线课程、问答社区、社交媒体、在线视频等新型信息资源以及人工智能、思维导图、网址导航、数据可视化、词云、本地搜索等实用效率工具的获取与利用。另外,介绍了法律、
孩子是国家的未来,我们要尽力培养他们的国际交往能力,努力为他们创造一个成为真正国际人的环境,使他们在享受与异国文化交流的同时,认识到祖国自然和文化的伟大,加深对家乡魅力的认识。1998年2月的长野冬奥会成为实现这一梦想的契机。我们从广岛“一个社区一个国家”活动中得到了启示,在多方大力支持下,开展了“一个校园一个国家”活