本书以党和国家近年来关于高等职业教育一系列重要方针政策为指导,以新时代高等职业教育发展为研究对象,对构建新时代高等职业教育发展新格局、推动新时代高等职业教育高质量发展进行深入研究,详细分析了新时代高等职业教育发展的现状和存在的问题,并对典型性问题进行针对性施策。 本书以我国高等职业教育发展为纵轴线,以我国高等职业教育现
随着社会的进步,时代的交替,教育方法的改变已成为必然规律。在奴隶社会便产生了国学和私学,在封建社会有科举制度,在近代有国家举办的各类学校,现代学校学习了前苏联的班级授课制,教育模式的变化是社会发展的产物。当今我国各项事业正处于改革的深水区,与以往所不同的是,科学技术飞速发展,改变了人们的生活方式和学习习惯,在教育领域,
国际比较视域下中国特色现代学徒制创新发展研究
"发展职业教育,走内涵发展,办高质量学校,已经成为时代课题。 本书围绕“适应性”的主题,从地方职业院校服务区域经济社会发展的角度,选取中部地区工业转型城市黄石为案例,提出“以职兴城”的办学理念,详细分析了职业教育产教融合的内涵、意义,深入探索职业教育集团化发展的体制机制,剖析了建设现代产业学院、打造产教命运共同体的模
“学赛一体化”课程是以“教学同步,做赛一体”为开发思路,采取项目教学、任务驱动的方法,指导学生自主创新进行学习和研究,结合大赛考核、过程考核、结果考核和教师考核,实现培养学生良好职业素养和提升综合职业能力的目的。本书以高职现代物流管理专业课程体系开发为基础,内容紧密结合物流技能大赛,从理论层面就“学赛一体化”课程开发进
本书分为理论篇和实践篇。理论篇阐述了创新创业教育的相关研究现状、创新性地提出了“小问题大志向”的双创教育新理念,校企合作需求理论,提出基于企业一线问题库的双创载体和“课赛训研”一体化培养模式等创新创业教育的新载体、新模式、新机制相关的研究理论和成果。实践篇从人才培养模式改革、课程建设、师资建设、平台建设、社团建设、学生
《大学生创新与创业基础教程》具有知识新颖、内容丰富、结构合理、案例典型等特点。在编写过程中,遵循教育部创新创业教育教学大纲,内容取舍以实用、实际、实效为原则,包括创新思维、创新方法、创业团队组建、创业机会寻找与识别、商业模式选择与构建、创业资源整合与利用、创业风险分析与控制、创业计划书撰写、新企业创办程序等。本书知识丰
本书从理论上梳理了我国高等教育系统中作为人才培养基础性单元的专业的内涵及功能,讨论了我国专业建设的历史和逻辑。针对高职院校专业结构调整与优化的问题,运用个案研究、调查研究等研究方法基于“六度”分析框架开展个案的比较研究,为高职院校的专业结构调整与优化提供了战略性对策和建议;针对高职院校专业建设评估的问题,运用个案研究、
2017年9月1日正式实施的《中华人民共和国民办教育促进法》,第一次在法律层面确立营利性民办教育的合法性,这意味着民办教育分类管理改革的国家顶层设计基本完成。民办高等职业院校分类管理有利于鼓励和规范社会力量办学,为不同类型的民办高等职业院校提供真正公平的政策环境,也为进一步完善各项配套政策和分类扶持措施提供法律依据,我
第一章讨论终身教育、终身学习和学习型社会的内涵、特征和落地实现的策略,以及相互间的关系关联,学习型社会与教育的互动,学习型社会中的大职业教育;第二章讨论终身学习时代职业教育的战略方位、重心高移、北京职业教育在新时代的战略布局与创新策略;第三章讨论职业院校的转型发展,职业院校创建学习型组织,以及学习型职业院校的授权评价;