《科学结构地图(2012)》是继《科学结构地图2000》之后,第一二次运用文献计量学的理沦和方法绘制科学结构地图并开展相关研究,旨在揭示科学结构、监测科学发展趋势。本书通过ESI高被引论文的同被引聚类分析揭示了科学研究结构,通过“科学结构地网2009”与“科学结构地图2012”的时序比较分析了研究领域的变迁和学科的发展
随着数独运动在中国的不断发展,北京市数独运动协会和北京广播电视台数独发展总部联合推出了“数独段位考核”系统,进一步规范和完善数独运动相关体系,也为更多的数独爱好者提供一种正规、有效的途径来考察自己的水平。 《中国数独段位考试教程业余6~9段》根据《中国数独段位考核及评定制度》中关于业余段位6~9段的考核内容,详细介绍
《求是园名家自述(第2辑)》稿是由40余位对学校发展做出过突出贡献或见证过校史上重要历史时刻的专家、学者或校友自述其人生简历及教学、科研以及相关事件和感受的文章编辑而成,再现了他们与人民大学同呼吸共命运的丰富历程。
《中学生物学教材分析与课堂教学设计》是为高等师范:校生物教育专业的学生和中学生物学教师提升生物学教材分析和教学设计的能力而编写的。《中学生物学教材分析与课堂教学设计》的编写注重系统性、科学性、全面性和实用性,采用理论联系实际的方法,对案例进行了详细剖析和同课异构的设计。 《中学生物学教材分析与课堂教学设
本书是数学教育课程系列教材的第一分册。本书包括绪论和正文8章,是关于数学教育基本理论与实践的研究概论。绪论首先综述了数学教育学的学科任务与特点、研究内容与方法、学习目的与意义;第一章介绍了中学数学课程标准的设计理念、课程目标与内容;第二章在回顾数学教育改革发展历程的基础上,就现代数学教育的文化价值观和主要的数学教育理论
本书系统地阐述了信息及信息检索的基本概念、原理和方法,介绍了搜索引擎的搜索技巧及开放存取学术资源的方法;按不同类型的数据库介绍了国内外重要的信息检索系统的检索方法;对个人文献管理软件的使用、文献综述的写作、文献信息的管理与综合利用等相关问题进行了论述。
知识、能力、素质协调发展是现代教育追求的目标之一。基础教育对于师范生从事教育工作的核心能力——教学能力的培养与训练的要求逐步提高,《教学技能训练教程》正是为了适应这一现实的需要而编写的实训教材。《教学技能训练教程》包含对师范生教学设计、课堂教学、教学评价与反思三个技能的训练内容,紧扣中学教育实际,吸纳本领
潘学军编著的《物理实验方法与演示教具制作(国家级实验教学示范中心师范生教学能力实训系列教材)》主要针对物理学师范专业学生为适应普通高中新物理课程标准和中学物理教学要求而编写,旨在培养学生的创新意识和动手能力,使学生能根据中学物理教学的要求,设计和改进实验,能自制和改进教具,并
《中学生物教学设计与案例研究》是“卓越教师教育精品丛书·学科教学设计与案例研究系列”中的一本。《中学生物教学设计与案例研究》共6章,分别是生物学教学中的学情分析、生物学教学目标设计分析、生物学主要教学策略设计案例研究、不同学习环境下的生物学教学设计与案例研究、不同课型的生物学教学设计分析、生物学教学评价的
《中学生物课程标准与教材分析》是“卓越教师教育精品丛书·学科课程标准与教材分析系列”中的一本,系统介绍了生物课程和教材分析的理论和方法,反映了国内外课程改革和教材分析的新成果。《中学生物课程标准与教材分析》共7章,分别是中学生物课程标准解析、中学生物教材概述、中学生物教材分析的理论、中学生物教材的结构分析、中学生物教材