《走进我的大学：共青科技职业学院》的编写是为了更好地、全方位地服务学生，使学生进入学校后，对大学有基本的了解，知道自己在大学里要做什么，如何学习、如何生活、如何理财以及如何规划自己的职业生涯，为广大学生指明前进的方向和奋斗的目标，使学校教育、教学和管理工作更加规范化、制度化，维护好学校教育教学秩序和生活秩序，促进大学生

本书包括五章内容，第一章对高校意识形态工作领导权、话语权进行了理论分析，第二章论述了我党关于高校意识形态工作领导权、话语权的基本经验和理论观点，第三章主要分析了我国高校意识形态工作领导权、话语权面临的挑战，第四章客观分析了我国高校意识形态工作领导权、话语权在实现过程中存在的问题，第五章探究了我国高校意识形态工作领导权、

近年来，中学生心理健康问题日益引起社会各界的广泛关注。“中学生心灵自助丛书”立足为中学生提供心理健康知识，使其了解自我，学会自我控制，提高自我调节能力。丛书自2007年出版以来，已多次重印，累计销量近7万册，深受读者好评。 《心灵之友：中学生心理健康DIY》素材源自作者多年来亲历的近3000个心理咨询案例，分为学海泛

本书是全国高职高专通识课(选修课)教材,共分为五个部分,包含审美理论、人性美、艺术美、形态美、文学美。各部分内容相对独立但又共融相通,既有对审美理论的阐述,又有渗透在人性、艺术、形态、文学之中各种美的呈现。审美理论从审美素质、审美溯源、审美特征、审美意义四个方面阐述本书理论依据和编写目的。其他四个部分则通过对渗透在名人

《童眼识天下科普馆·认知世界》系列是一套专为学龄前儿童和低年级小学生精心设计打造的科普类图书。认识世界系列是在以往《童眼识天下》系列已取得良好经济效益及口碑的基础上，针对3~6岁读者深度研发的一套图书。以孩子们最感兴趣的话题之一——世界上的各个国家为核心，内容涵盖5大洲、107个国家的人文、地理、建筑、景点及风土人情等

作者写这本书有三个非常具体的目的:第一，帮助教师通过提高课堂教学的创造性影响更多的学生;第二，提出能够在教学过程中鼓励学生的创造性思维和形成创造性成果的策略与工具;第三，向教师展示如何有意识地在课堂上使用创造力。创造性思维可以运用到任何领域。这本书汇集了关于创造力在教育中的作用的相关研究、理论、实际应用等。作者认为，要

在全球基于标准的课程改革浪潮背景下，基于课程标准的学业评价研究和实践逐渐成为学术界与实践领域的重点关注方向。本书在概述基于标准的全球基础教育改革大背景和综述已有相关研究的基础上，对我国物理课程标准中有关学业质量评价的内容进行解读，并立足国内实证数据分析和国际典型案例对基于课程标准的物理学业评价进行研究。其中，国内实证分

西方传统的遗产概念强调不朽的、“旧”的物质形态，或者具有美学韵味、令人愉悦的有形遗产，人们在对这种概念的长期使用中，对过去与现在的认识已达成毫无争议的共识。本书拓展并重建了以记忆、展演、身份认同、无形性、失调性和地方为理论框架的遗产概念，挑战了西方传统意义上的遗产概念。基于该理论框架，本书通过多个遗产利用案例，阐释了传

本书是为适应和满足高等普通院校推进创新创业教育改革的需要，根据高等教育创新创业人才培养目标及要求，以“创新思维、突出实践、创业案例”为主线，以培养大学生创新精神与创业意识、提升大学生创新创业能力为重点而编写。其特色是理论与实践相结合，创新与创业相交融，利于教学实践。本书基于“产学研用”一体化而形成，吸收了高校创新创业大

本书是全国电子竞技专业系列教材之一，全书共六章，包括电子竞技游戏界定、电子竞技产业、电子竞技游戏、电子竞技赛事、电子竞技第三方产业、电子竞技发展趋势。本书第一章包括电子竞技游戏的历史渊源、电子竞技游戏的范围界定、正确认识电子竞技游戏。第二章包括电子竞技产业生态、电子竞技产业链、电子竞技产业规模。第三章包括电子竞技游戏类