本书遵循理论与实践、历史与逻辑、比较与批判、静态与动态相结合的研究原则，遵循本体探究—理论渊源—历史发展—基本模式—适用问题—实施过程的理论逻辑，在从总体上系统厘清思想政治教育心理疏导概念及其理论渊源的基础上，着眼于思想政治教育心理疏导在实际疏导过程中的展开和运用，系统建构思想政治教育心理疏导的基本理念、适用问题、疏导

本书主要讲述了红色精神引领学生最优发展的红色育人理念,基本内涵、核心要素与实践框架及特征;红色经典阅读,语文、历史、政治学科的红色经典阅读方法、策略及路径;红色课程资源开发,基于课程标准、教材以及学生学习实际、开发与利用多种课程资源;红色地方文化课程建设,基于地方红色历史文化资源,如浙江萧山衙前农民运动讲习所、萧山红色

守正创新的精神文明是具有理论深度的宏大命题，本书紧扣中国特色社会主义现代化的精神文明与人类文明新形态、守正创新精神文明与以往人类精神文明的两对关系谋篇布局，阐释守正和创新是人类精神文明演进的必由之路，理解守正创新精神文明的基本问题，分析守正创新精神文明的实践进路。书中探讨了人类精神文明的演进及守正创新精神文明的文化渊源

本书立足党的十八大以来我国精神文明建设实践，遵循理论与实践相结合、历史与逻辑相统一等原则，研究了新时代精神文明建设主体的素质要素、主体构成和建设方略等问题；重点探讨了新时代精神文明建设主体的主导之维、规范之维和合力构建；揭示了以人民为中心发展思想融入精神文明主体建设的实践方略。

本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为理论指导，立足新时代，聚焦建设具有强大生命力和创造力的社会主义精神文明这一主题，从把握新时代精神文明建设的新规律、健全新时代精神文明建设新机制的角度，分析新时代精神文明建设的组织机制、濡化机制、运行机制、动力机制和保障机制，从系统论把握精神文明的内在结构关系和运行方式，以有效指导

本书从马克思主义揭示的人类社会演进、发展的基本规律出发，廓清精神文明建设的复合系统和内在结构，深入分析精神文明建设与社会发展进步的辩证关系，全面系统阐述新时代经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设、党的建设对精神文明建设的基础性作用，勾勒出新时代精神文明建设与社会发展的逻辑谱系，彰显精神文明建设的新时代特征，

本书从理论性的高度探究、梳理、阐析了新时代精神文明建设对改革开放以来精神文明建设的继承发展和不断深化的实践过程，诠释了新时代精神文明建设的本质性、规律性内容，凸显了新时代精神文明建设在新历史方位中的新特质、新诉求、新意涵、新要素及其核心架构和价值旨归，揭示贯穿全过程新的发生、统摄、演进逻辑和基本规律，以及过程逐步深入的

本书系统回顾和考察了中国特色社会主义新时代精神文明建设方法选择和运用的基本过程，重点描述和概括了新时代精神文明建设方法的选择依据和条件，提炼和分析了新时代精神文明建设方法的具体内容与逻辑结构，展示和论述了新时代精神文明建设方法选择与运用实践成效与理论意义，呈现和总结了新时代精神文明建设方法选择与运用的规律与经验。本书以

本书是以仁、义、礼、智、信、忠、孝、廉、毅、和十大美德为纲，并从上百部文化经典中选择经典语句分110个小主题，以诠释讲解的的方式展现每一个主题的内在逻辑，系统阐释每种精神的内涵、意义。以辅助或引导读者进行正确的思考、理解、体悟。主题鲜明，取材广泛，结构合理，系统全面，为广大读者提供了一条认知中华文化精华，学习传统道德经

思想政治教育根源论