本书是为了帮助高等院校心理健康教育课程的授课教师提升教学技能、提升心理健康的教学质量而编写的。全书共三部分，包括如何更好地发挥本书的价值、大学生心理健康教育课程设计和多元化教学设计及课程建设。第一部分从积极心理学指导下的教学理念、开展教学设计的思路、提高教学效果的方法与技巧以及心理健康教育教学的建议介绍了如何更好地发挥

如何与青春期女儿聊天？如何解决她们在成长中遇到的各种困惑？如何让她们欣然接受自己身体和心理的变化，顺利度过这个特殊时期？本书通过大量真实案例，对青春期女孩的生理心理、学习社交、品德修养等进行了全方位解读，详细分析了女孩的内心需求，帮助妈妈了解青春期女孩。像闺蜜那样和女儿聊天，其实一点都不难。书中有大量妈妈和女儿沟通的技

本书主要分析学生在学习过程中应该注意的关键要素，结合许多优秀学生的学习经历，从培养学生学习习惯的细节着手，引导孩子克服学习过程中的不良习惯，养成高效学习的习惯，从而不断提高学习成绩。

2022年是中国劳动教育事业纵深推进的一年。党的二十大胜利召开，建设教育强国迈入新的阶段。这一年中，教育部发布义务教育《劳动》课程标准，各级地方政府陆续推出劳动教育的细化实施方案。与此同时，劳动教育研究继续深化，劳动教育教材持续涌现，劳动教育实践基地蓬勃发展，大中小学劳动教育课程与实践活动丰富多彩，劳动教育评价方式在探

《未来教育学刊》由教育部学校规划建设发展中心与首都师范大学共同支持的儿童与未来教育创新研究院组织创办，以发表未来学校、未来教育的有关理论、实践及其相结合的成果为主，聚焦未来教育发展趋势，注重未来教育理论研究，注重未来教育实践落地，打造未来教育智库。本书是第1辑，分为特稿、未来教育理论研究、未来儿童素养发展、未来教育信息

《面向未来的教学设计：原理、模式与案例》从宏观层面介绍了教学设计的理论基础、元素构成、主要模式，以及四种当前较为流行的教学设计，即基于问题的教学设计、基于研究的教学设计、基于证据的教学设计和基于理解的教学设计。在理论介绍的基础上，《面向未来的教学设计：原理、模式与案例》分别探讨以问题、研究、证据和理解为基础的教学设计模

本书将在阐达国家教育现代化发展对教育生态建枸的要求与挑战的基础上,系统论述“互联网+教育”对我国教育生态重构的意义与价值,分析跨区域同步教学重构教育生态的必要性与可能性。书中将就目前我国上的跨区域同步教学与教研共同体协同提升的探索实践,以大量丰富的资料,总结出了跨区域教学与教研的中国模式和经验,包括提炼有效经验、分析既

本书主要运用“世界卫生组织-学龄儿童健康行为”研究模型，根据13个省份的调查数据分析，研究了日常生活环境对青少年健康的相关行为、心理健康和幸福感的影响，同时运用“学龄儿童心理和幸福感的社会心理路径模型”，从家庭环境、学校环境、同伴关系、社区资本、网络多维度分析促进青少年健康相关行为的保护性因素和损害青少年健康相关行为的

本书运用心理学基础理论与最新研究成果，科学全面评估当前我国大学生心理健康的总体状况，深入探讨大学生中常见的心理健康问题。本书理论、实践与案例并存，内容体现时代性、富有实用性并具有操作性。全书共11章，分3个部分。第1部分主要阐述心理健康的基础知识，帮助学生了解心理健康的标准及意义，引导学生树立正确的心理健康观念。第二部

民族团结引领高职教育健康发展研究