本书内容包括：义务教育均衡发展国际比较研究；义务教育均衡发展的政策变迁与制度创新；城乡教育布局调整研究；经费资源的科学配置与有效使用；师资配置与有效使用；基本条件资源的科学配置与有效运用等。

《教育、劳动市场表现与教育政策》根据在全国19个省份进行的17978位受访者的问卷调查，采用计量经济学的方法，提出教育对劳动市场表现的间接边际影响概念，研究教育与受教育者在劳动市场表现的关系，并在此基础上，对教育投资回报机制、教育投资的均衡做出独特的分析，提出改善中国教育的政策隐含。

中国农村义务教育在30年的时间中取得了举世瞩目的成就，这与我国农村义务教育供给机制的数次改革密不可分。然而，当前农村义务教育供给依然面临充足、公平、效率及质量等问题，这需要对“农村义务教育供给机制及政策”进行系统研究，从理论和实践两个层面探寻农村义务教育供给及发展之道。 《河海大学社科青年文库：从“村落中的国家”到“

尽管我国政府已对义务教育差距问题采取了一系列解决措施，但仍难见实效，究其原因，不仅在于教育差距问题本身的复杂性，更在于政策措施的不合理或不到位，同时也根源于学界研究的不足。本文首次运用制度经济学的理论和分析工具对义务教育差距进行了从正式制度到非正式制度包括制度变迁的全面深入系统的制度分析。是教育经济学的最新研究成果。

日本发动侵华战争后，在侵占地区实施奴化教育，作为其侵略中国、奴役中国人民的一种手段。本书运用大量档案资料，从初、中、高等教育，社会教育及留日教育等几个方面分别论述了汪伪统治区奴化教育的方针政策及其具体实施情况，对汪伪统治区奴化教育系统做出了全面阐释，对这一地区抗战爆发前和抗战结束后教育的发展情况也进行了概述。

《教育地理区划研究：云南省义务教育地理区划实证与方案》遵循马克思主义理论，运用“从定性到定量综合集成法”、“人地关系地域系统理论”、“点轴区域开发空间理论”和“地理研究综合范式理论”，以及地理区划理论、资源配置理论等理论和方法，首次提出了教育地理区划的研究理论与方法，并针对云南省义务教育发展的实际情况进行实证分析，以

共性技术测度是一个亟待解决的重要课题，但目前国内外对该课题尚缺乏深度的理论分析和科学有效的测度体系。《大连理工大学科技伦理与科技管理文库：共性技术测度体系及其应用》基于专利计量理论与方法，借助信息可视化技术手段，利用世界权威专利数据库《德温特创新索引》1963-2012年的专利数据，从技术共类分析、技术相关度分析、社会

本书阐述了智慧教育的内涵和总体架构，对智慧教育产业链进行了深入剖析，介绍了大数据在智慧教育中的技术架构和应用。书中对智慧教育及其大数据应用模式的阐述，不仅有学术上的创新，同时也具有很强的实践指导意义，书中的一些观点、创新应用思路、实践案例等将为教育行业企业服务智慧教育发展提供指导，进一步用好大数据，实现"政、产、学、研

闽北是闽越文化的摇篮，素有“闽邦邹鲁”和“道南理窟”之称，人文荟萃，文化繁荣，蕴藏着积淀深厚的文化遗存。《家族教育的历史传承：以闽北地区为例》以闽北家族教育为切入点，综合运用田野调查和多学科的研究方法，以大量文史资料为基础，系统梳理了闽北家族教育历史传承的发展脉络，为世人打开了一扇了解闽北家族教育和文化研究的窗口，弘扬

《现代中国》的编刊宗旨乃在专业的学术刊物之外，兼具强烈的现实及文化关怀，以"20世纪中国"为讨论对象，保持一种延续着传统而又关注着当下的目光。已列入CSSCI来源期刊。本辑为“告别演出”，设有“论文”、“座谈”两个板块，收入全部编委每人一篇代表论文，并附有李欧梵在北大中文系的座谈会整理稿，各文均学理精到、逻辑明晰、表述