《普通高等教育"十一五"国家级规划教材:大学语文(第9版)简编本》讲求工具性与人文性的有机结合，全书精选古今中外名家名作，既注重优秀传统文化的审美熏陶，电注重现代人文观念的思想启迪；不仅是大学生提高母语水平的绝佳读本，也是增长文化素养的有效载体。

本书从教师的思维方式入手，通过90个案例讨论教师思维方式对教育教学的影响，帮助教师“认识自我”，剖析了教师的各种常见不良思维方式，讨论教师应持的思维方式

《分裂之家演说》是林肯在1858年竞选总统期间与道格拉斯进行论辩时的精彩演讲，所谓分裂之家危机，是指当时美国南部脱离联邦和内战之前的精神危机。该演说与《葛底斯堡演说》构成了林肯政治生涯和政治思想的枢纽。《分裂之家危机：对林肯-道格拉斯论辩中诸问题的阐释》作者雅法教授系施特劳斯学派的重要代表人之一。他把柏拉图《王制》中苏

这是一本非常实用且很有特色的教育研究方法指导用书。作者将教育研究方法分成实证研究（描述研究）、理论研究（批判研究）和应用研究（变革研究）三大类型，并给予它们同等的重要地位，强调研究应该将日常真实的实践问题与相宜的理论问题有机结合。本书在对上述研究方法进行系统介绍的同时，还围绕一些重要的专题提供了大量著名案例，以帮助学习

这是一本供高等师范院校小学教育专业使用的心理学教材。 本书在体例上进行了如下安排。首先，在每章之初，对教与学提出了建议。教师可依此为参考，安排和组织本章的教学内容和教学活动；学生可据此了解本章教学的主要内容及学习目标，合理分配自己的学习时间。其次，在每章之中，在阐述基本理论的同时，穿插、补充了一些相关的资料，其目的是开

教育听力学是特殊教育专业的基本课程之一。它主要运用听力学、教育学、语言学和心理学等的技术和原则于听力障碍学生的训练与教育，以期获得尽可能的听觉和言语语言的康复及身心的全面发展，也涉及视力障碍学生的听觉需要和其他有特殊教育需要学生的听觉问题。 本书共19章，分为四个部分。第一部分，总论，包括第一章至第四章，主要介绍教育听

本教材由教育部高教司组编，是教育部“九五”、“十五”、“十一五”国家级规划教材。作为全日制高校开设大学语文课程的重点教材，被列入高教司21世纪高校教材推荐书目。本教材由全国大学语文研究会名誉会长徐中玉和会长齐森华共同主编。编委会成员由清华大学、复旦大学、南京大学、上海交通大学、南开大学、中山大学、华东师范大学等国内名牌

尼采是中国学界重新认识西方传统不可跨越的一个人物。本全集不仅弥补国内迄今没有尼采全集的缺憾，而且还编入尼采的早期文稿、遗稿和书信等。笺注本尼采全集的出版，一定会改变中国读者百年来误读尼采的状况，把对尼采研究和认识真正引出贻误已久的轨道。

《跨文化交际学》以主题方式叙述，突出跨文化技巧或技术的方法与知识，亦强调跨文化交际或传播的原则与理论，帮助学习者了解跨文化交际的内涵。书中附有大量范例和个案，让学习者产生亲切感，真正体会跨文化交际或传播的精髓。跨文化交际学是一门新兴的交叉学科。在全球化的背景下，这门学科得到了快速发展。

本书是为培养具有数学教育思考力与数学教学驾御力、符合当前数学课程改革要求的中学数学教师而编写的。本书以“现代数学教育观”和“现代数学观”开篇，把对数学教学的思想认识作为全书的引领；把“数学课程理论及其发展”、“数学学习理论及其教学启示”和“数学教学理论及其运用”作为理论基础，在此基础上深入研究“数学概念的教学”、“数学