随着媒介的演进及网络技术的发展，移动社交媒体逐渐渗透进人们的生活，不仅打破了人们日常社交的时空限制，缩短了社交时间，改变了人们的交往方式，而且拓宽了人们获取信息的途径，重构了社会的信息环境。作为影响儿童社会化的重要媒介因素，移动社交媒体与儿童的社会化发展联系密切。任何一种媒介技术都如一柄双刃剑，移动社交媒体也不例外，它

本书基于定量研究与定性研究相，对农村留守儿童网络使用与网络素养进行调查，揭示留守儿童网络使用与网络素养的现状及影响因素，深化人们对留守儿童网络使用和网络素养的认识；在量化研究的基础上对留守儿童的网络使用现状进行质性研究；提出留守儿童网络素养教育策略，设计开发留守儿童网络素养教育的综合实践活动课程，开展实践案例，推动留守

本研究以五所贵州高校及其承办的孔子学院或汉语中心任职的国际汉语教师、来黔留学生为研究对象，调查贵州地域文化资源在国际中文教育中的应用现状以及来黔留学生对贵州地域文化的需求状况，分析国际中文教育中应用贵州地域文化资源存在的主要问题和影响因素，进而探讨贵州地域文化资源在国际中文教育中高效应用的对策。本研究成果有利于推动地域

丝绸之路游艺文化丰富多彩，是多民族游艺项目交流的的结晶。本成果从丝绸之路游艺文化交流的背景、项目、人物、场地和特征等方面进行了讨论，阐述了其在丝路沿线不同地区和民族中的传播与交融，最大程度地还原其发展脉络和场景盛况。通过对交流中所蕴含的外来与本土、宗教与世俗、社交与礼仪、等级与程式等特征的释读，一方面为探知丝绸之路各民

以信息化赋能课堂教学，以教育信息化引领教育现代化，是新时代教育高质量发展的新样态。本研究主要采用文献研究法和案例分析法，就智能化时代教学变革的基本理念、教与学的转变等方面予以探讨分析。整体来看。智能时代的新教学观表现在知识教学不应止于“建构”，重点在“创新”；新学习观倡导联通即学习、学习即联通；新知识观突出体现在知识存

本研究从智力风格的视角入手研究中国现阶段听障大学生高等融合教育。智力风格指的是人们所偏好的信息加工和任务处理的方式。包括所有的风格结构，不管名称里有没有风格这个字眼。例如学习风格，认知风格，思维风格，学习方式，职业人格类型，场依存/独立。本研究主要针对智力风格领域三个有争议的问题，在听障和健听大学生中：（1)探讨风格结

本研究聚焦土耳其高校考试招生制度。首先，从纵向上梳理了土耳其高校考试招生制度的发展与变革历史，采用文献法和文本分析法，以时间为线索追溯土耳其高校考试招生制度的历史根源，探讨从奥斯曼帝国时期至今，土耳其高校考试招生制度从诞生直至发展成为全国统一招考的历程。其次，从横向上展现土耳其不同类型高校考试招生制度的实践特色。第三，

高校中外合作办学的发展历程分为发端探索、快速发展、规范发展和提质增效期，高校中外合作办学取得了显著成效，但也存在发展不平衡、师资队伍需要进一步优化和提升、中外合作科研体制机制尚不健全等问题。高质量发展是中外合作办学持续发展的永恒主题，为此，必须实现高校中外合作办学融合式教学创新，构建中外融和式人才培养的目标及课程体系，

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《健康传播：理论到实践》（第2版）全面介绍了健康传播领域的理论和各种专题内容，此外，本书还提供了健康传播项目开发、实施和评估的操作指南。本版特别强调了以人为本的理念和健康传播干预的方法，以及健康与各种社会因素的互为关系，具体阐述在健康传播语境下行为、社交及组织传播的重要性。原书作者，RenataSchiavo，博士，哥