内容简介 大学生心理健康素养提升工程系列丛书的出版就是为了更好地普及心理健康知识，让每一名大学生都懂得基本的心理健康常识。《向阳而生的力量100篇朋辈心理咨询员的心灵成长故事》里面收录了100篇学生朋辈心理咨询员的成长故事，包含情感、人际、人生、大学、自律、成长等等内容，涉及到大学生的整个大学生涯，文章内容通俗易懂，用非常平实、接地气的方式呈现，受到学生的喜爱，引起学生们的共鸣。为了达到更好的传播效果，本书的所有内容都有音频资源，读者在阅读过程中可以通过扫描本书提供的二维码获得。

《上海市志??民主党派分志（1978-2010）》是上海市第二轮修志成果之一。全卷列编纂委员会名单、凡例、编纂说明、目录、概述、大事记、正文、附录、索引、编后记等。内容包括中国国民党革命委员会上海市委员会、中国民主同盟上海市委员会、中国民主建国会上海市委员会、中国民主促进会上海市委员会、中国农工民主党上海市委员会、中国致公党上海市委员会、九三学社上海市委员会、台湾民主自治同盟上海市委员会和人物，共九篇。本稿体例完整、内容丰富，条理清晰，语言客观、附有图表，对1978—2012年上海各民主党派所开

《应用型硕士研究生培养研究》对我国应用型硕士研究生培养的政策演变和研究文献进行了系统全面的梳理，提出了硕士研究生的分类方法，界定了应用型硕士研究生的内涵特征；紧扣应用型硕士研究生特质及其培养特殊性，结合国内外的具体实践，从发展背景、发展路径、能力结构、培养模式、培养平台、培养过程、质量保障等7个方面对应用型硕士研究生培养进行了系统研究。《应用型硕士研究生培养研究》作为专门研究应用型硕士研究生培养的著作，兼顾理论探讨和实践改革，对于落实全国研究生教育会议精神，完善研究生人才培养体系，培养适应多领域

档案信息生态性保护是把生态学、系统论与档案保护知识相结合，在遵循生态保护规律基础上，协调保护主体、保护对象和保护环境之间关系，合理使用自然和社会两种资源，构建一种绿色、平衡、有序保护系统的行为。最终目标是维护档案的载体和档案信息内容安全，以达到最大限度延长档案寿命，并保证档案信息内容长期可读、可用与安全。本专著研究档案信息生态性保护理论与实现，总体分为两大模块：一是理论研究，二是实践研究。具体而言，主要包括如下内容：一是现状梳理。对国内外有关档案信息生态性保护的研究现状进行了梳理与比对，发现目前

本书是北京科技大学天津学院为了解决应用型大学人才培养过程中存在的问题，开展一系列富有成效的“教学项目化、项目教学化”人才培养教学模式的实际探索和研究后，由该校教师根据自身教学实践总结而成的研究成果。本书共有“两化”教学实践篇、教研教改篇、课程思整篇、科学研究与专业建设篇四个部分，集中体现了该校“两化”教学模式为天津及宝坻区域经济和社会发展的服务能力，同时也极大激发了高校教师的教学和科研的积极性，有助于充分发掘大学生创新创造的热情和潜能，提高当代大学生解决实际问题的综合能力和岗位适应能力。对于推动

本书系统整合了学校家庭经济困难学生“1356”发展型资助育人体系构建与实践中的理论探索和实践案例，凸显了学校以“三全育人”综合改革为动力，以十大育人体系建设为抓手，注重顶层设计、内涵发展和实际效果，全面加强和改进大学生思想政治教育工作的有效经验和理性思考，为其他高校开展资助育人提供了有益启示。

成都市各级各类学校和广大教师致力于教育科研和实践创新，近几年产生了一大批优秀的教学成果，在全国范围内具有广泛的影响。为加强对优秀教育科研成果的推广应用，更好地发挥优秀教育科研成果对教师专业发展的作用，分享成都教育改革的成果经验，扩大成都教育的影响力，成都市教育局决定编辑出版近年成都市教学成果奖的成果和获奖成果主研人员的成果集：《优秀教学成果及其研究故事》。本书将从两个维度予以呈现：一是优秀成果的主体内容，包括成果在实践中所要解决的现实问题，成果的核心思想，理论架构，操作要义及其推广运用建议等；二

基于哲学、心理学和社会学的基本理论，本书系统地介绍了现代教育学新的学科发展方向，即基于学生提问和沉默的启发式教学法；揭示了在教学目标、教学内容、教学方法层面教育创新的启发式对话与启发式沉默之间的关系；表明了说话和沉默反映的人们的两种基本状态——向外开放和对内深化，是对世界和人的本质的两种基本看法，并由此产生两种不同的教育方法，即独白法和对话法。本书还介绍了沉默教学法的创新应用，从来源、意义、应用、成果等多个视角诠释沉默教学法，填补了该领域的空白。

书稿从科研的角度，用理论和实践互相渗透、互相证明的方式，以海淀区教师素养提升课堂行为大数据分析项目的过程和结果进行挖掘、分析、呈现、总结和反思，沉淀出大数据时代、智能时代教师素养提升的“海淀经验”，形成基于大数据对教师进行培训、提升的“海淀模式”，积累学校基于大数据提升课堂教学水平的“海淀案例”。第一章主要介绍本书基本概念、本书的背景和本书的核心的研究问题；第二章介绍本书的理论基础，包括教学实践转型、实践性知识发展转型和教师专业发展转型；第三章以海淀的项目为模板，全面介绍大数据时代，如何基于大数

内容与特色：本书通过档案文献、人物访谈，以时间为线索，以简史的方式，图文并茂地系统总结清华大学美术学院（原中央工艺美术学院）的发展脉络与历史影响。从筹建、初创、调整、改革、合并、发展等不同时期，结合历史背景，梳理学院的人才培养、学科建设、研究创作、国际交流、社会服务。并编撰六个附录，梳理学院历任党政负责人及任职时间表、学院教学部门建制沿革和历任负责人、教授名录、在职人员名录、离退休人员名录、曾经在学院工作人员名录，为相关研究提供基础信息。读者对象：关心中国现代艺术设计教育历史、清华大学美术学院（