《入华耶稣会士列传》法国耶稣会传教士费赖之著,原书名NoticesbiographiquesetbibliographiquessurlesJésuitesdel’anciennemissiondeChine.1552-1773,冯承钧民国二十五年译。此书介绍了1552年至1773年间五十多位在华的耶稣会士传其中也包含一些华人教会士的传记,也有翻译者译为《明清间在华耶稣会士列传1522-1733》。诚如译者序中表述,记述事迹也有很多错误,虽经译者删校,依然无法避免,不能完全当做史料来看,但依然有

《佛游天竺记考释》岑仲勉著,不分卷,民国二十三年商务印书馆本。《佛游天竺记考释》是对《佛国记》的注释。《佛国记》东晋法显撰,一卷,是佛教传记,又称《高僧法显传》、《历游天竺传记》,东晋高僧法显(山西襄丘人),二十岁时接受比丘戒。他在研习经文时,常慨叹律藏传译未全,立志前往印度求经。晋安帝隆安三年(399),相邀慧景、道整、慧应、慧嵬等四人,沿河西走廊西行,历经六年才到达印度中部,又逗留六年,后用三年归返,义熙八年(412)夏回到广州。前后共用十五年,途经三十国,这在佛教史上是少见的。为详述此番经

本编注重史料的珍稀性，从《海上丝绸之路历史文化丛书》中遴选出菁华，拟出版百册单行本。本编所选之文献，其编纂的年代下限至一九四九年。本编排序无严格定式，所选之文献篇幅以二百余页为宜，以便读者阅读使用。本编所选文献，每种前皆注明版本、著者。本册为(崇宁藏)佛国记。

本书为国学经典解读类的青少年读物。强调国学经典的学以致用，在东方哲学框架下解决青少年的困惑与烦恼，教孩子如何做人、如何做事、如何处世、如何运用传统智慧、如何解决心灵问题、如何改善生命质量、如何改造命运，等等。将哲学化为生活的方法论，让孩子和家长在阅读中感受东方哲学的魅力，理解我国传统文化的精髓，提升精神境界。从青少年的阅读视角和阅读需要出发，不仅有生僻字注音、重点词语注释等帮助青少读者扫除阅读障碍，同时用生动幽默的语言和通俗易懂的示例来深入解读老子思想和文化内涵，向孩子和家长阐释《道德经》。

如今，为了成绩而学习的大学生越来越多，但这不利于一个人的深入学习和长期发展。当作者看到很多学生明明很喜欢心理学，却因担心成绩差而放弃时，便萌发了写《心理学专业的大学生，学什么？》的念头。《心理学专业的大学生，学什么？》分为两个部分，课堂之上和课堂之外，前半部分记录了心理学导论这门课的部分内容；后半部分记录了作者认为非常值得分享的几个心理学内容，以及大学生应有的心态，元认知，商业实践中的心理学知识等。迈尔斯说：“我们写作是为了改变。”这句话很大程度上激励了作者，因此他也希望自己能在未来的学习生涯中

本书记录了作者在长期心理咨询实践中，所处理的一些经典案例。案例中的主人公(本书中均为化名)所遭遇的处境各不相同，咨询师以敏锐的洞察、细腻的剖析，抽丝剥茧般引领、陪伴着他们慢慢走出心灵的困境，实现自己的第三度重生。

本书汲取了心理学的精髓，从生活中真实的人、事、场景出发，揭示宽心在人生中的重要作用。教会人们学会运用心理学指导自己宽以待人，放宽心胸，怀揣着美好心情去创造自己的人生，步入幸福成功的路途。

本书作者以神经语言程序学(NLP)的理念为基础，针对生活中人们的各种失控现象，提出了许多具体可操作的方法来帮助读者提高自控力。

本书通过各种心理分析及催眠案例，解读催眠，帮助读者了解催眠术，用最短的时间掌握催眠技巧，学会怎样帮别人催眠，还能学会如何自我催眠，改善整体身心状态，并充分开发潜意识，提升幸福感。

本书将孔夫子的生活、处世智慧分门别类，并结合历史故事加以解说，力求为读者展现《论语》的另一个侧面。